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精品文档 你我共享 控制论创始人 -维纳 神童维纳 维纳是一个名符其实的神童。 维纳的父亲列奥很早就发现了儿子的天赋， 并坚信借助于环境进行教育的重要性， 他从一开始学习就实施的教育计划， 用一种多少无情的方式驱使他不寻常的儿子。 维纳三岁半开始读书，生物学和天文学的初级科学读物就成了他在科学方面的启蒙书 籍。从此，他兴致勃勃，爱不释卷的埋首于五花八门的科学读本。七岁时，开始深入物理学和生物学的领域，甚至超出了他父亲的知识范围。从达尔文的进化论、金斯利的《自然史》 到夏尔科、雅内的精神病学著作，从儒勒·凡尔纳的科学幻想小说到 18、19 世纪的文学名著 等等，几乎无所不读。 维纳怀有强烈的好奇心， 而他父亲却以系统教育为座右铭， 两者正好相得益彰。 维纳自 己学习科学， 而他父亲则用严厉的态度坚持以数学和语言学为核心的教学计划。 维纳极好地 经受了这种严格的训练，他的数学长进显著。 六岁那年，维纳有一次被 A 乘 B 等于 B 乘 A 之类的运算法则迷住了。为了设法弄清楚， 他画了一个矩形，然后移转 90°，长变宽、宽变长，面积并没变。维纳的拉丁语、希腊语、 德语和英语也变成一种印在记忆中的书库， 不论何时何处， 都可以拿出来就用。 在其他小男 孩想当警察和火车司机的时候，维纳就渴望当一名博物学家，立志献身于科学了。 父母几次设法送他到学校去受教育，但不寻常的智力和训练使维纳在学校里很难被安 排。他的阅读远远地走在书写的前面， 他刻苦地学习并掌握了初等数学， 但仍需要扳着手指 做算术。直到 9 岁时，才作为一名特殊的学生，进了艾尔中学，不满 12 岁就毕业了。 后来，维纳进塔夫茨学院数学系就读。 维纳兴趣广泛， 大学第一年， 物理和化学给他的印象远比数学深。 他对实验尤其兴致勃 勃，与邻友 —道做过许多电机工程的实验。 他曾试图动手证实两个物理学方面的想法。一是 供无线电通讯用的电磁粉末检波器， 另一个设想是试制一种静电变压器。 维纳的这两个想法 都很出色。 第二年，维纳又为哲学和心理学所吸引。他读过的哲学著作大大超出了该课程的要求。 斯宾诺莎和莱布尼兹是对他影响最大的两位哲学家，前者崇高的伦理道德和后者的多才多 艺，都使维纳倾倒。 他还贪婪地阅读了詹姆士的哲学巨著，并通过父亲的关系，认识了这位 实用主义大师。 在同一年， 维纳又把兴趣集中到生物学方面。 生物学博物馆和实验室成了最吸引他的地 方，动物饲养室的管理员成了他特别亲密的朋友。 维纳不仅乐于采集生物标本， 而且经常把 大部分时间用在实验室的图书馆，在那里阅读著名的生物学家贝特森等人的著作。 维纳用三年时间读完了大学课程，于 1909 年春毕业。之后便开始攻读哈佛大学研究院生物 学博士学位。 维纳改学生物， 并不是因为他知道自己能够干这一行， 而是因为他想干这一行。 从童年开始，他就渴望成为一名生物学家。但是， 维纳的实验工作不幸失败了。他动手能力 差，缺乏从事细致工作所必需的技巧和耐心，深度近视更增添了麻烦。 在父亲的安排下，他转到康奈尔大学去学哲学，第二年又回到哈佛，研读数理逻辑，于 岁获哈佛大学哲学博士学位。 维纳在大学接受的跨学科教育， 促使他的才能横向发展， 为将来在众多领域之间， 在各种交界面上进行大量的开发和移植， 奠定了基础。 从数学到生物学再到哲学， 实际上就是维纳整个科学生涯所经历的道路。 AAAAAA 精品文档 你我共享 大师维纳 维纳在其 50 年的科学生涯中，先后涉足哲学、数学、物理学和工程学，最后转向生物 学，在各个领域中都取得了丰硕成果， 称得上是恩格斯颂扬过的、 本世纪多才多艺和学识渊博的科学巨人。其中被 本科生熟知的两个重要贡献 1、提出维纳滤波理论 在第二次世界大战期间， 为了解决防空火力控制和雷达噪声滤波问题， 维纳综合运用了 他以前几方面的工作， 于 1942 年 2 月首先给出了从时间序列的过去数据推知未来的维纳滤 波公式，建立了在最少均方误差准则下将时间序列外推进预测的维纳滤波理论。 维纳的这项工作为设计自动防空控制炮火等方面的预测问题提供了理论依据， 并为评价 一个通讯和控制系统加工信息的效率和质量从理论上开辟了一条途径。 它对自动化技术科学 有重要的影响。 维纳在问题中引进统计因素并使用了自相关和互相关函数， 事实证明这是极 其重要的。维纳滤波模型在 50 年代被推广到仅在有限时间区间内进行观测的平稳过程以及 某些特殊的外平稳过程， 其应用范围也扩充到更多的领域， 至今它仍是处理各种动态数据 (如 气象、水文、地震勘探等 )及预测未来的有力工具之一。 2、创立控制论 维纳对科学发展所作出的最大贡献， 是创立控制论。 这是一门以数学为纽带， 把研究自动调节、 通信工程、 计算机和计算技术以及生物科学中的神经生理