小学美术_黑与白教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

小学美术人教版三年级上册 PAGE PAGE 1 第6课《黑与白》教学设计 总课时：3课时 学习领域：造型?表现 第一课时 教学目标 1.学生欣赏黑白的实物和图片,感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感。 2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的运用,并学习分割基本装饰方法。 3.鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计 教学重点: 感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,学习黑白画中的分割方法。 教学难点: 学会利用黑与白两种颜色对画面进行分割,并综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。 教学过程： 【课前】 教师用反义词来锻炼学生的反应能力，让学生带着敏捷的反应力走进美术课堂。 【导入】 由反义词中的黑、白引出今天的课题《黑与白》。 出示课题《黑与白》 【讲授】讲授新课 1、竞赛游戏（初步感受黑与白）：学生回忆生活中的黑与白物品，教师出示图片。 教师总结黑与白的物品就像这对反义词一样而它们的色彩对比强烈，特别显眼，有着自己的独特魅力。 2、欣赏感受（欣赏中发现表现内容、造型特点）：艺术家也发现了它们的美丽绘制了许多黑白画，学生欣赏讨论这些画的表现内容多种多样（植物、动物、生活用品、建筑、人物等），造型特点“突出主体、夸张造型、简化结构”。 3、教师引导（自学分割方法）：水平分割、垂直分割。分割后涂色中学生发现间隔涂色。间隔涂色是涂的面，除了用面表现外我们还可以用点、线或者点线面结合来装饰。 4、欣赏中学生作品发现问题（粗细变画面更美观）：装饰后再强调重点部分会让画面更加清晰。 【教师示范】讲解绘画步骤及注意事项 教师创作鱼黑白画 【练习】学生实践 多媒体出示作业:给你面前的小物品穿上漂亮的衣服吧! 【作业】展评 作业贴到黑板上,请同学回答,“你喜欢哪一幅?”为什么?强调分割及点线面运用和画面的整体效果。 【活动】拓展活动 欣赏正负形的作品，并渗透生活中我们遇到的事情也是有两面性的，换种角度看问题也许会让我们的生活更美丽。 学情分析： 三年级的学生对于点线面的绘画基本元素有了一定的了解，并且有了一定的读图能力和生活经验。黑与白表现形式在生活中很常见，从生活用品入手，利用身边常见的玩具和体育用具，很容易激起学生的联想和想象。三年级学生的绘画能力增强且乐于自己尝试，选择简单的绘画形式循序渐进的引导，适合这个年龄段孩子的发展特点。 教学效果： 黑白图形之间的相互转换会取得意想不到的效果，在本课的教学中教师运用学生日常生活中的形象激发学生的学习兴趣，第一课时让学生表现比较简单的黑白形象，效果不错。 教材分析： 黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。 教学反思： 黑与白对比会产生强烈的视觉效果，使人产生许多联想。而 黑白画是一个很有趣的学习内容，在这堂课里让学生感受黑白画的美感。因此我首先让学生欣赏自己曾接触过或见到过的黑白图形之间的转换关系，以此激发学生的创作的欲望。通过二次欣赏，让学生感受绘画中的黑与白，激发学生创作的情趣。了解黑色与白色之间的关系，学习用多种方法制作一幅对比鲜明的黑白画。 课标分析： 本节课属于三年级的造型表现学习领域，让学生在认识的基础上通过记忆、想象和创造的方式进行造型表现活动。三年级的学生对造型表现活动有比较浓厚的兴趣，并表现出想象力和创造力。