14.邮票齿孔的故事doc(1).docVIP

14、邮票齿孔的故事 设计教师 卢俊玲 【学习目标】 　　　1、会认13个字，会写12个字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 　3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 【教学内容】 这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。 【教学方法】 自主探究识字、小组合作检查。 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、观察导入 　　　１小朋友，你们看老师给你们带来了什么？你知道邮票的用途吗？ 　　　２比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢？ 　　　３别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？（齐读课文） 　　二、初读课文 　　　１借助拼音自由读课文，把生字的字音读