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第八单元 《歌剧览胜》
第八单元 《歌剧览胜》
第一课时
第一课时
教学目标 ：
教学目标 ：
一、通过本课的学习，使同学们了解歌剧这种艺术形式
一、通过本课的学习，使同学们了解歌剧这种艺术形式
及其的发展。
及其的发展。
二、了解歌剧的起源。
二、了解歌剧的起源。
三、欣赏。
三、欣赏。
四、对外 歌剧与民族歌剧进行简单对比。
四、对外 歌剧与民族歌剧进行简单对比。
教学重点 ：
教学重点 ：
一、歌剧欣赏。
一、歌剧欣赏。
二、歌剧的起源及其表演形式。
二、歌剧的起源及其表演形式。
教学难点 ：
教学难点 ：
一、歌剧的起源。
一、歌剧的起源。
教学内容 ：
教学内容 ：
一、《北风吹》（选自歌剧 《白毛女》）
一、《北风吹》（选自歌剧 《白毛女》）
二、《扎红头绳》（选自歌剧 《白毛女》）
二、《扎红头绳》（选自歌剧 《白毛女》）
教学过程 ：
教学过程 ：
一、情景导入
一、情景导入
（一）歌剧的起源
（一）歌剧的起源
歌剧诞生于 17 世纪的意大利佛罗伦萨 ，世界上第一部
歌剧诞生于 17 世纪的意大利佛罗伦萨 ，世界上第一部
1
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公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作的《奥非欧》。从此 ，
公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作的《奥非欧》。从此 ，
歌剧以它独特的魅力逐渐成为欧洲最重要的音乐体裁。
歌剧以它独特的魅力逐渐成为欧洲最重要的音乐体裁。
起源一：
起源一：
歌剧的起源最早可追溯到古希腊时期的悲剧 ，这种艺术
歌剧的起源最早可追溯到古希腊时期的悲剧 ，这种艺术
形式是歌剧艺术产生的根源。
形式是歌剧艺术产生的根源。
起源二：
起源二：
中世纪时期的一些音乐形式也为歌剧的产生奠定了基
中世纪时期的一些音乐形式也为歌剧的产生奠定了基
础。首 是 10 世纪末的宗教剧 ，后来宗教剧被神秘剧
础。首 是 10 世纪末的宗教剧 ，后来宗教剧被神秘剧
（Mystery ）和奇迹剧 （Miracles ）取代 ，盛行于14—16世
（Mystery ）和奇迹剧 （Miracles ）取代 ，盛行于14—16世
纪；其次是田园剧，这种体裁用音乐、诗歌、戏剧的手段表
纪；其次是田园剧，这种体裁用音乐、诗歌、戏剧的手段表
现乡村生活的场景 ，它一直盛行到 16 世纪 ，成为歌剧的重
现乡村生活的场景 ，它一直盛行到 16 世纪 ，成为歌剧的重
要起源之一。
要起源之一。
起源三
起源三
文艺复兴时期的牧歌剧也预示着歌剧的诞生。作曲家用
文艺复兴时期的牧歌剧也预示着歌剧的诞生。作曲家用
牧歌这一体裁形式来谱写诗歌中一些戏剧性场面，或用一组
牧歌这一体裁形式来谱写诗歌中一些戏剧性场面，或用一组
牧歌来描写一些简单的故事情节 ，后一种形式被称为牧歌
牧歌来描写一些简单的故事情节 ，后一种形式被称为牧歌
剧。
剧。
起源四
起源四
歌剧最直接的起源是15世纪末的幕间剧（Intermedio ）。
歌剧最直接的起源是15世纪末的幕间剧（Intermedio ）。
这是穿插在当时喜剧各幕间的一些寓言剧、神话剧或田园
这是穿插在当时喜剧各幕间的一些寓言剧、神话剧或田园
剧，到 16 世纪 ，各幕之
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