我的教育记事篇（用心浇灌迟开的花朵）广州市残疾人安养院附属学校谭清云.docVIP

PAGE PAGE 2 用心浇灌迟开的花朵 ——我的教育记事篇 2008年始步入特殊教育的行列，到今天已过6个年头，同时我接手培蕾班也快6年了。6年来，看着自己的学生在“变”在“长”，发现自己也在“变”在“长”。回想起来，各般滋味皆在心头。 从普通学校到特殊学校，刚开始真不适应。上班的第一天，一只小手在我身后偷袭了一下，然后闪出一张笑嘻嘻而有点奇怪的小脸。上课的时候，有一位学生硬是要去饭厅拖地，劝阻之中，另一名学生又快速地溜进了厕所。当时的我是那样的手足无措。现在这帮孩子既是我的学生，也是我的朋友。回头看看，感慨良多，往事历历在目。 记事一：视如己出，甘当孺子牛 我校几乎所有的学生都是孤残儿童，学校既是学习的地方，也是他们的家。他们对熟悉的老师很依赖，对新老师很抗拒，就好像家里来了陌生人让他们不自在一样。我刚接手这个班的时候常常被捉弄。在2008年09月25日上午09:30—10:30，有重要领导来参观慰问，全校上下都很重视。班上的两个小不点，一个故意躺在地上哭闹，一个特意跑到参观的领导面前，而其他的学生也各忙各的，让我觉得十分难堪。有经验的老师告诉我，这些孩子是在试探我。虽然他们有着这样那样的缺陷，但是他们对爱的需要和普通的孩子是一样的。面对他们的敏感，我既惊讶也心疼，新来的我将是他们