小学美术_神奇的肥皂粉教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《神奇的肥皂粉》教案设计 教学目标1、 知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的画面效果。 2、学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。并能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰抽象画画。3、学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。教学重点如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。教学难点能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。教学资源学生准备：学生准备颜料、调色盘等涂色工具。教师准备：教师用演示软件，示范用具、肥皂粉等材料教学过程 （课前互动）播放音乐，会唱的同学可以一起唱。师拿玩具让学生吹一吹，问这里边放了什么这么神奇能吹出泡泡？那他在生活中还做什么用？其实皂粉还有更意想不到的魔力，今天我们一起来探寻一下吧。 一、导入新课《神奇的肥皂粉》? 老师手里有两幅拓印画，找找是使用你们面前哪种材料制作而成的？树叶、小木桩 问：你是从哪些方面判断选择的？这是都是生活中的肌理。 那什么是肌理呢？（肌理是物体表面的纹理，或粗糙斑驳或细致疏松）? 问：你们知道的生活中的肌理有什么？ 出示图片，“猜一猜”那几幅来自自然的，那几幅是来自人造的？指其中一幅问这是用什么材料制做的肌理？我们一起来看一下老师的制作吧。 播放微课视频 小结：看这就是刚我们神奇的粉末皂粉，在现代绘画中，一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果，使作品耐看而又有情趣，肥皂粉撒点作画就是其中之一，这样的方法不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。 二、探究新知? ? 1．观察思考：皂粉遇到了未干的画面发生了生么反应？皂粉吸收了未干画面中的水和色，形成了斑斑点点的肌理画面。? 2．问学生想不想体验一下，下面我们一起尝试制作皂粉肌理， （1）先选择自己喜欢的颜色，将它涂满画面（2）捏取适量的皂粉，向他撒在我们的纸板上。 大家在体验的时候，老师也仔细观察了，发现了一些小小的问题，我们一起来解决一下。（PPT展示） A使用水分太少，撒皂粉会出现什么情况？水分太多呢？ B涂色时太薄，撒皂粉会如何？那涂色太厚呢？ C水分刚好时，皂粉撒的太多画面如何？撒的太少？ ? ?3．总结制作皂粉肌理的时候要注意什么？? （1）水分的把握（2）皂粉的聚散（3）颜料的薄厚?（提示学生保留好色底版，后面创作时候用） 5．刚刚我们知道了什么是肌理以及它的制作方法，下面我们来欣赏一下大师们的作品。欣赏肌理作品：（1）比尔-杰克林的作品给你什么样的感受？你在画面当中看到了什么？他的作品是怎么画出来的？（2）欣赏拼贴的作品，是怎样的组织画面的？ （3）学生作品欣赏 6．教师示范，用绘画、拼贴和剪贴不同方法制作 PPT出示，如何制作一幅肌理作品？ ?基本步骤：（1）确定主题（2）选择材料（3）观察与想象（4）创作与表现） 作业布置 实践练习 作业展示评价?? 评价要点:从作品的完整性、主题明确、肌理效果、色彩搭配、想象力表现力等方面。? 五、拓展总结? 1、播放盐、酒精等材料也可以创作出不同的肌理效果的视频。?让学生了解并课后尝试其他材料也可以带来艺术美。 2、展示树叶美和垃圾图片，提示学生艺术来源于生活，不仅要有发现美得眼睛还要有保护环境的心。? 六、板书设计? 第8 课 ? ? 神奇的肥皂粉 水分的多与少 颜料的薄与厚 皂粉的聚与散 学情分析：? 五年级学生已具备了一定的色彩表现能力，而用皂粉制作色彩肌理对五年级学生的实践掌握也不困难。本节课，首先材料工具的准备是否充分是完成学习任务的关键，其次是在实践练习中掌控好画面色彩水分与肥皂粉之间融合的时间度上也是完成作品肌理效果的关键问题。教学中通过教师直观示范演示讲解欣赏分析作品等环节来高效完成教学目标。 效果分析： 学生能够掌握什么是肌理，以及区分和寻找哪些属于生活中的肌理，哪些属于人造的肌理。并且了解生活中很多材料都可以作为美术媒介给我们带来意想不到的艺术美感，比如肥皂粉。在皂粉和未干的色底板发生反应出现效果的制作过程中，学生能够了解到需要注意对颜色、水分、皂粉的使用方法，大部分同学可以把握制作方法并能呈现出皂粉出现的斑点效果，个别同学在制作中效果呈现不明显，还要多多练习。 ?教材分析：? 《神奇的肥皂粉》是人教版义务教育课程标准美术五年级下册的第8课，属于“造型.表现”学习领域。本课主要任务是引导学生认识感悟体验肌理的美感，并通过实践操作练习，掌握肥皂粉与水彩（水粉）颜料相融合而产生特殊的色彩肌理效果，能够运用剪贴、拼贴的方法，对制作的肌理画面进行二次创作并拓展了解还可以运用酒精、汽油、白蜡等特殊材料与水性颜料融合吸附的方法，创作出奇