人教版小学三年级美术 第三课《大人国与小人国》教学设计.pdfVIP

《大人国与小人国》教学设计 教学目标： 1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。 2、尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。 教学重、难点： 重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有 情趣的内容。 难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。学习材料水彩笔、油画棒。 课前准备： 教师：《格列佛游记》插图，有大小对比的作品等。 学生：绘画用纸和笔。 教学过程： 一、导入： 同学们谁看过西游记？ （看过）西游记中你最喜欢谁？ （孙悟空）为什 么？可是，神通广大的孙悟空到了如来佛的手中，却怎么也飞不出去，说明 如来佛的手怎么样？ （大）那孙悟空呢？如来佛就好比是童话故事里讲述的 “大人国”里的人物，孙悟空就好比是 “小人国”里的人物。今天我们就来 学习第三课 《大人国与小人国》。 二、新授： 同学们请看大屏幕，这是什么？ 对，这是一架由飞行员驾驶的飞机在天空中飞行。那这架飞机跟刚才的 那架比，有什么不同？ （小的很多）这是一架很小的玩具飞机。原来，大小是通过比较才能显 示出来的。 交流生活中大与小对比的现象。我们生活中有很多大小对比的现象。比 如，跟蚂蚁比，我们每个人都是巨人，跟长颈鹿比，我们又成了小个子。谁 还能找到类似的现象？ 交流讨论大与小的想象。看来，同学们观察的很仔细。那你想不想也到 大人国或者小人国去玩一玩呢？同学们请闭上眼睛，一分钟时间，想象一下， 1 2 / 你也来到了大人国或者小人国，你会遇到什么有趣的事情呢？时间到，谁来 说说你的奇遇？同学们的想象力非常丰富，那你能不能把你想象中的情景画 下来呢？ 三、创作： 讲解画面要求。要想表现出你是在大人国还是小人国，一定要把大小对 比画的清清楚楚。如果你是在大人国，那就要把背景画的 （大）而你自己画 的 （小），相反，如果你是在小人国，那就要把背景画的 （小）而你自己画 的 （大）。当然，色彩也要丰富一些。 学生自主创作。 四、展示： 看来同学们在大人国或者小人国的经历已经画好了，相信你的奇遇记一 定很吸引人。谁能来给大家介绍一下你作品？这几位同学介绍的都很好，没 有机会展示的同学小组内互相介绍自己的作品。 五、小结：通过这节课的学习，同学们进入了想象中的大人国和小人国， 课后大家多读一读有关的课外书，说不定你还会有新的发现呢。 2 2 /