线上教学优秀案例-九井中学赵磊.docx

线上教学优秀案例 -----语文学科为例 面对疫情，我校积极展开线上教学。根据线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真展开线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。本学期继续承担七年级语文的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的三十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“难上加难”，线上教学对于每一位教师来说既是一次机遇也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我对于网络教学的感悟与总结： 课前准备：一切从学生角度出发。 教学平台，根据学校统一安排，我校使用钉钉线上教学平台实行教学，经过课前反复的摸索、试用，利用钉钉直播与视频会议共同来完成我的线上教学。 选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循我校线上教学教师指南，“一切以学生为主体”，根据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰。并把电子教材通过屏幕共享方式，分享给同学。对于语文教学，每节课我会设计相对应的PPT，这样让学生每节课不枯燥。 在每节课之前，我都会将要讲内容导学案在钉钉上发给同学们，让同学做好预习作业，这点很重要，预习完成的好，同学在课堂上效率高，效果好。 课中教学：重复与线上连麦提问并存。 因为老师讲课内容多且速度快，有些水准弱的同学听起来比较吃力，也有同学反映听不太懂。虽然自己平时的课堂上一直坚持尽量重复，但为了照