语文作业设计基本功竞赛小结(一芳).docxVIP

语文作业设计基本功竞赛小结 (一芳 ) 语文作业设计基本功竞赛小结 (一芳 ) 语文作业设计基本功竞赛圆满结束，期间， 相信老师们通过这次竞赛学到了不少东西，这一点，从老师们交回的作品也能看得出。 最值得一提的是，我们的六位语文教研组长，着眼于本组的教研发展，仔细阅读了本组老师的作品，给予了实事求是的评价。从总结中的理论支撑和深刻的评价中我们深深得感受到六位语文教研组长在学习上、分析表述上下足的工夫。 现特将六位组长的竞赛小结拿来与大家共享。 一年级作业设计小结 梁彦亭 作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分，布置作业对教师来说是一项重要的技能。尤为重要的一个部分是作业形式的设计。对作业形式问题进行重新思考，并进而设计新的作业形式非常有意义。在小学阶 段，鉴于当前我国中小学生负担过重主要表现为“书本多， 课程多，作业多，考试多，补习多，竞赛多”的情况，国家教育 部明确规定“小学一、二年级不留作业。 ”我们认为，所谓的“小学一、二年级不留作业” , 仅仅是针对课外的书面家庭作业，它绝非不要作业。问题的关键在于，作业形式要多样化，要积极探索新的作业形式。 西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。如课后的实践作业，口头、听力作业，表演作业等。 从作业发生的场所角度分析，可以考虑课外作业、课堂作