人教版小学六年级美术 第三课《远去的路》名师教案.pdfVIP

《远去的路》名师教案 教学目标 知识与技能： 1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的。 2、让学生了解视平线心点和消失线。 3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副《远去的路》。 过程与方法： 1、出示图片让学生讨论图片中的透视现象。 2、利用透视神器教学生找到透视线和消失点。 3、注意透视现象小组合作完成一幅《远去的路》。 情感、态度与价值观： 1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。 2、培养团结互助合作的精神。 教学重点、难点 1、重点：认识近大远小近宽远窄的透视现象。 2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系。 教学准备 课件、教具、美术工具等。 教学过程 一、导入 教师展示一张学校走廊的照片 1 / 4 师：是不是很熟悉？ 生：… 师：你们平时走在这里和今天在图片上看见它，感觉有什么不同？道路的宽 窄有什么变化？ 生：近大远小 板书：“近大远小”，“大”字写大，“小”字写小。 设计意图：从感官上让学生加强近大远小的透视现象 二、新课讲授 1 名画欣赏 法国画家西斯莱《塞夫勒道路》，画家利用近大远小的方法画出了一条慢慢 远去的道路。 师：路的宽窄有什么变化？树木的高矮有什么变化？ 板书：路——近宽远窄 树——近高远矮 生：（实际观察并且讲出近大远小的现象） 2 启发讲解阶段 师：你们想知道怎么画出有规律的近大远小吗？ 教师演示方法：透视神器——2 条松紧带、1 个大头针 2 / 4 示范透视神器的使用方法（松紧带、大头针设计可以帮助学生很快在画 面中找到透视线和消失点） 3 小练习阶段 根据教师的示范，学生们在自己的小画板上练习一下 师：请同学们移动大头针，同时带动着两条松紧带，使它们形成各种角 度的透视图 师示范一幅在透视神器的帮助下组成的简单作品 4 提高阶段 师：我们还见过弯曲的路，怎么画这种路的透视呢？ 3 / 4 5 布置任务 师：请小组同学用透视神器选择一种角度，完成一条远去的路，可以用画、 剪贴、 各种材料去完成 6 作业时间 a 点评阶段 b 展示作品 c 互评作品 三、教师总结 4 / 4