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三年级下册数学教案 -7 小数的初步认识 第 4 课时 解决问题人教新课标 三年级下册数学教案 -7 小数的初步认识 第 4 课时 解决问 题人教新课标 7.4 小数的解决问题教学设计 教材分析 本课时是学生在学习了小数的意义、 大小比较和加减法后， 以生活 中常见的“钱够不够”的问题为背景，让学生进一步理解和掌握小数 的加减法的算法以及小数的大小比较。 教学内容 简单的小数加、减法的实际应用。 （教材第 97 页及相关习题） 教学目标 1、能用小数加、减法解决实际问题。 2、能用不同的方法思考并解决实际问题。 3、通过创设生活化的情境， 使学生感受到数学与生活的密切联系， 培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。 教学重点难点 重点：能用不同的方法思考并解决实际问题。 难点：能综合运用所学的小数相关知识解决问题。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、情境导入 （出示课件） 追求卓越 永无止境 三年级下册数学教案 -7 小数的初步认识 第 4 课时 解决问题人教新课标 师：周末，妈妈和玲玲去超市购物，她们看见玩具区里的玩具汽 车是 5 元钱，玩具小熊是 3 元钱。玲玲想要买这两种玩具，可她只有 元钱，你们能不能帮她算一下她的钱够不够呢？ 学生独立思考后指名学生回答计算方法， 并引导学生说出两种不 同的算法。 师：我们刚刚用不同的方法帮玲玲解决了她的难题， 那我们能不 能也帮一