沪教版（上海）物理八年级上册-3.3 力 教案 (5).docVIP

教学设计 §3.3 力（第一课时） 一、教学任务分析 本节课是上海教育出版社初中物理《第三章运动和力》的第三节第一课时，学习的主要主要内容包括力的概念和力的作用效果。《上海市初中物理学科教学基本要求》中规定的学习水平为B级。力的概念是物理学中最重要、最基本的概念之一，正确理解力的概念是后续学习各章力学知识的基础。 学习本节课的知识，需要具备与力相关的生活经验和机械运动的相关知识，需要具备主动参与观察描述、体验交流、分析归纳和的意识和能力，主动经历从形象到抽象逐步建构物理概念的过程。 力的概念比较抽象，虽然在学习本节课之前，学生已经在生活中经历过推、拉、提、压等多种关于力的体验活动以及对力所产生现象的观察，积累了大量对力的存在、力的相互作用、力的作用效果等感性认识，在七年级《科学》课程中学习了一些简单的力学知识，但仍缺乏系统、理性的思考，对力的概念、力的作用效果等从物理学研究角度引入的物理知识，绝大部分学生可能是第一次听说，因此本节课从引导学生观察并回忆生活中最熟悉、最常见的力现象入手，进行观察描述、体验交流、分析归纳，逐步引入概念、建立认知，激发学生感知身边的物理现象，寻求物理规律的热情。 教学中先通过创设情景引导学生对力的现象进行观察描述和思考，鼓励学生从现象分析归纳中建立起