沪教版（上海）物理八年级上册-3.3 力(1) 教案 .docVIP

3.3 力(1) 一、教学任务分析 本节学习力的初步知识，包括力的定义、力的作用效果。这部分内容和日常生活、生产有着密切的联系，同时也是学习之后的重力、摩擦力、平衡力、力的合成等力学知识的重要基础。 学生已经具有机械运动的知识。对生活中的力有很多感性认识，但是还缺乏理性思考。八年级学生已经有了一定的动手能力，分析归纳的能力。 本节的重点也是本章的重点之一就是力概念的形成过程。本节课以大量学生熟悉的生活中的力现象为背景，引导学生通过观察、感受和简单的分析、推理，总结出力的概念以及归纳出力的作用效果。 本节课培养学生从物理学角度，用科学眼光去分析生活中实例的能力，体会物理来自于生活，提高学习物理的兴趣。 本节课给学生足够的时间去探究摸索，要求学生主动参与，在体验中学习知识，并在学习的同时感悟观察、实验、推理、概括的重要性。 二、教学目标 知识与技能 理解力的概念。 知道力的作用效果。 过程与方法 经历体验力的实验、分析讨论生活实例、归纳建立物理概念的过程，感受物理的研究方法。 情感、态度与价值观 通过观看中国举重运动员的夺冠视频，激发爱国主义情感。 通过观察、感受和分析生活中力现象的实例，认识到物理与生活息息相关，感悟理论与实践相结合的重要性，体验物理研究的乐趣。 三、教学重点与难点 1.重点:力的作用效果。 2.难点:建立力的概念及运动状态的改变。 四、教学资源 1、学生实验器材（每