远程教育资源和学科课程整合的模式方法精品教育文档.pptVIP

远程教育资源与学科 课程整合的模式方法 赣州市电化教育馆 胥经华 ? 学习内容 : 远程教育资源与学科课程整合方法的功能 任务化 多维化 主体化 个性化 全优化 问题化 情境化 ? 模拟演示 ? 多媒体展示 ? 情境化学习 ? 问题导向学习 ? 主题学习 ? 专题探究学习 ? 调查研究 ? 问题解决 ? 作品创建 ? 多元智能导向的 学习 ? 多学科综合学习 远程教育资源与学科课程整合方法的类别 Ⅰ . 从资源应用的教学形态上分： ? 以媒体为中心 ? 以教师为中心 ? 以学生为中心 ? 新课程理念要求：以媒体为中心 → 以教师为中心 → 以学生为中心 远程教育资源与学科课程整合方法的类别 Ⅱ . 从资源应用的网络形式上分： ? 在线 ? 非在线 ? 在线与非在线结合 远程教育资源与学科课程整合方法的类别 Ⅲ . 从资源应用的技术模式上分： ? 模式一环境 （彩色电视机 +DVD 播放机） ? 模式二环境 （卫星接收系统 + 计算机 + 彩色电视机 +DVD 播放机） ? 模式三环境 （计算机网络教室 + 多媒体教室 + 卫星接收 系统 + 教学光盘播放设备） 模式一环境 （ 1 ）直播教学法 ?