福建中华高级技工学校《德育》教案.pdfVIP

第 1 页福建中华高级技工学校《德育》教案 福建中华职业技技术学校教案纸 课程名称 德 育 授课教师 何云霖 教案审批意见 授课班级 12 烹饪 1、2 班；12 美容美妆 授课日期 2013 年 5 月 5 日 星期（日） 授课时数 2 课时 签字： 课题 第三章开放的中国经济 年 月 日 第一节：社会主义初级阶段的经济制度 让学生了解公有制经济是社会主义经济制度的基础；； 教学目的 让学生掌握以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按 贡献参与分配的原则； 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性； 教学重点 以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起 来的必然性 公有制实现形式是的多样性； 教学难点 坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性 教 具 作业布置 练习册 1、 公有制经济 主 要 2、 私人经济 知识点 3、 生产要素 教学方法 讨论法 讲解法 第 2 页福建中华高级技工学校《德育》教案 福建中华职业技技术学校教案纸（副页） 教学过程与内容 提要与板书 新课导入 [材料一] 胡锦涛同志在党的十六届三中全会的报告中指出， 坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，大力发展和积 极引导非公有制经济。个体、私营等非公有制经济是促进我国社会 生产力发展的重要力量。 [材料二]2005 年 2 月，《国务院关于鼓励支持和引导个体私 营等非公有制经济发展的若干意见》出台，指出要为非公有制经济创 造平等竞争的法制环境、政策环境和市场环境，加强和改进政府服务 和管理，并引导非公有制企业贯彻科学发展观，依法经营，照章纳税， 诚实守信……促进非公有制经济持续健康发展。我国改革开放最早的 广东省，在相当长一段时期，国内非公有资本只能进入40 多个行业， 而国有资本可以进入 80 多个行业。目前，中央明确了国有企业、国 内非公有企业、三资企业一视同仁的政策，使非公有经济享受了真正 的国民待遇。 (1)如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之 间的关系? (2)结合材料二，谈谈如何促进非公有制经济持续健康的发展。 分析： （1）以公有制为主体。多种所有制经济共同发展是我国社会主 义社会的基本经济制度。如材料所示，我国基本经济制度的这两个方面 是缺一不可的。 首先，我国是社会主义国家，所以必须毫不动摇地巩固和发展公有制 经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。同时，由于 我国处在社会主义初级阶段，应该在坚持公有制为主体的前提下毫不动 摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，使两者在社会主义现代化 进程中相互促进、共同发展。 其次，一切符合 “三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用 来为社会主义服务，所以，不仅公有制经济要进一步发展，而且必须毫 不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 （2）根据材料二，要促进非公有制经济持续健康发展，就要为非公 有制经济创造平等竞争、一视同仁的法制环境、政策环境和市场环境等 等。 第一，进一步解决思想，深化改革，消除影响非公有制经济发展的体 制性障碍，放宽市场准入，实现公平竞争。第二