人教版九年级化学酸碱盐探究题专项练习.docxVIP

酸碱盐探究题专项练习 1. 学习了金属的化学性质后， 某兴趣小组进行了如下实验： 将打磨过的铝片加入到硫 酸铜溶液中，观察到铝片表面有气泡产生，同时生成红色固体。 [提出问题 ]产生的气体是什么呢？ [作出猜想 ]猜想一： O2 ；猜想二： H2 ；猜想三： SO 2。 他们作出上述猜想的理由是 ________ 。 [实验与结论 ] 实验步骤 现象 结论 ①收集一试管气体，并嗅气味 ________ 猜想三不成立 ②将带火星的木条伸入试管中 ________ 猜想一不成立 ③将试管口靠近酒精灯火焰点燃 产 生尖锐的爆鸣声 猜想二成立 （ 1）写出步骤③中产生尖锐爆鸣声的化学方程式： ________ 。 （ 2）铝片在反应前需打磨的原因是 ________ 。 （ 3）用 pH 试纸测得硫酸铜溶液的 pH 约为 4，说明溶液呈酸性。铝片放入硫酸铜 溶液中产生氢气的原因是：铝片与溶液中的 ________ 离子反应产生了氢气。 [继续探究 ] （ 4）盐可以看成是酸碱中和的产物。例如： Na 2 CO 3 可以看成是 NaOH 和 H2 CO 3 反应得到。硫酸铜可以看成是 ________ 反应得到。查阅资料可知，盐酸、硫酸、硝 酸是常见的强酸； 碳酸、醋酸则是常见的弱酸。 氢氧化钠、 氢氧化钾是常见的强碱； 而不溶性的碱往往是弱碱。 （ 5）该兴趣小组又测了其他盐溶液的酸碱性，结果如表： 盐 FeCl 3 CuCl 2 NaCl Na 2 SO 4 23 23 Na CO K CO 第1页，共 20 页 溶液的酸碱性 酸性 酸性 中性 中性 碱性 碱性 根据表中的结果，请写出三条结论：① ________ ；② ________ ；③ ________ 。 如图所示实验，探究酸碱中和反应． 探究一：向图①中含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，边滴边振荡，并测量 pH 变化绘制曲 线如图⑤． （ 1）图①中反应的化学方程式是 ______ ，该实验证明碱与酸发生反应的现象是 ______ ． （ 2）图⑤中表示恰好完全反应的点是 ______ （填字母）， b、c、 d 三点处对应溶液 所含溶 质 NaCl 的质量大小关系是 ______ ． 思路 1 ：通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应． 探究二：向图②稀盐酸中滴加碳酸钠溶液； 向图③稀盐酸中滴加足量氢氧化钠溶液， 充分反应后再滴加碳酸钠溶液如图④． （ 1）图②中的现象是 ______ ，反应的化学方程式是______ ． （ 2）图④中的现象是 ______ ，证明酸碱发生了中和反应． （ 3）设计图②实验的目的是 ______ ． 思路 2 ：通过 ______ 证明酸碱发生中和反应． 3. 酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图 1 所示相关的实 验。下面是两个小组的实验记录与分析。请根据要求回答问题： (1) 甲组同学往一定体积 10% 的氢氧化钠溶液样品中滴加 10% 的盐酸 (室温下 ) ，反应 中溶液温度的变化记录如下： 盐酸体积 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 第2页，共 20 页 mL 温度上升 5.6 9.8 12.1 16.3 18.5 17.1 15.2 14.6 13.5 12.6 (△t)/ ℃ 根据上表数据分析： ①当加入盐酸体积为 ____mL 时，表明 NaOH 与 HCl 恰好完全反应。此判断的依据 是 。 ②当加入 6mL 盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色， 该溶液中含有的溶质有酚酞和 。 ③酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。 图 2 描述的是氢氧化钠与盐 酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲处应填入的化学符号是 。 实验操作 实验现象 分析与结论 步骤一：往装有 现象一：有气泡产生 氢氧化钠溶液 1、 样品的试管中 先滴加 2～3 滴 的酚酞试液， 再 逐滴加入稀盐 现象二： 2. 溶液碱性消失 酸 步骤二：取步骤 一反应后的溶 液，然后逐滴加 入碳酸钠溶液 样品  1.产生“气泡”的化学方程 现象一：有气泡产生 为： 。 2.所取的步骤一反应后的溶 现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色。 液 pH ____7( 填 “＜”“＝”或“＞” ) 请你参与完成乙组同学的实验记录与分析。 4. 酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的 和碱溶液中大量 自由移动的 结合成水分子的过程。 请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实 验，回答问题。 【实验 1】用酚酞试液 (1) 向一锥形瓶中倾倒 20g 质量分数为 4.00 ％的氢氧化钠溶液， 滴入 3 滴酚酞试液， 振荡，再逐滴滴入质量分数为 3． 65 ％的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶