苏科版初中物理九年级上册 13.2 电路连接的基本方式 教案 (1).docVIP

《电路连接的基本方式》教学设计 教材内容：苏科版九年级（上）第十三章第二节 设计理念： 尝试教学法的基本观点是：“学生能在教师指导下尝试，并且尝试能成功”，在物理课堂教学中教师运用尝试教学法，可以充分发挥学生的潜能，使学生在学习过程中，独立发现问题，大胆尝试，并运用课本、实验仪器、工具书等去分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。在《电路连接的基本方式》一课中，教师从设计性练习开始，层层递进创设问题情景，引导学生积极主动的尝试操作、尝试阅读，积极争论思考，尝试练习，独立探索，逐步认识串、并联电路，发现两种电路的不同之处，运用对比的方法初步建立串、并联电路知识框架。教师在引导学生的尝试活动中逐步分散了连接并联电路实验的难点，既提高了课堂教学效率，又使学生在成功的喜悦中，提高了动手实验能力和学习能力。 教学目标： 一、知识与技能： 1．通过实验，了解电路连接的基本方法，并能画出最简单的串、并联电路的电路图。 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 3.了解串联、并联电路在生活中的应用 二、过程与方法： 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 三、情感态度、价值观： 1．在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。 2．能说出生活、生产实际中串联或并联电路的实例，提高观察能力，认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。 教学重