苏科版初中物理八年级上册 5.2 速度 教案 .docVIP

教案 PAGE 1 二 、速 度 教学目标 知道速度是描述物体运动快慢的物理量； 了解一些物体的运动速度，能通过实验测量物体的速度； 会用速度公式进行简单计算，并会速度单位的换算； 在实验过程中，养成探索问题的良好习惯和科学态度；通过对奥运冠军的了解，增强民族自豪感。 重点、难点 重点：速度概念的建立 难点；速度概念的建立和速度单位的换算。 设计思路 本节设计源于三方面认识：1.学生对速度的了解源于小学及初一数学的行程问题；2.速度这一物理量采用比值法定义，这是第一次;3.怎样比较物体运动的快慢和速度概念如何从物理角度建立起来，这是本节的重难点，是本节教学要解决的主要问题。 因此，在速度概念建立上，让学生通过相关图片、视频来理解物体的运动有快有慢，这样引出“速度”这一物理量时，学生较易接受。 在讲授比较物体运动快慢时，采用实验的方法，步步引导，使学生既理解比较运动快慢的方法，又使学生能认识到速度定义是采用了比值法，为以后的再学习铺垫一个良好的基础。 实验过程中，要有目的地引导学生发现操作中存在的不足，并能通过交流找到解决问题的办法，打开学生思路。 四、教学资源 1.锥角不等的两个纸锥、米尺、秒表等； 2.多媒体及本节课件。 五、教学流程 （一）比较物体运动的快