浅谈奥尔夫音乐教学理念对舞蹈钢琴伴奏教学的启示.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈奥尔夫音乐教学理念对舞蹈钢琴伴奏教学的启示 【摘要】奥尔夫音乐教学体系作为二十世纪流传甚广、对世界音乐教育影响最大的一种音乐教育体系，并在中国当代音乐教育史上相当大的范围内被接受、具有较强影响力的外国音乐教育体系。通过奥尔夫教学理念的学习与思考，发现奥尔夫的音乐教育理念可以适用于舞蹈钢琴伴奏教学，那么本文通过五个方面来阐述一下奥尔夫音乐理念与舞蹈钢琴伴奏教学的密切之处，与广大艺术教育者及音乐爱好者分享一下心得。 【关键词】奥尔夫音乐教学；“原本性音乐”；舞蹈钢琴伴奏；综合能力 卡尔 · 奥尔夫德国著名作曲家、音乐教育家。将“原本性音乐”作为自己教育体系的标识，同时以一种开放性的姿态，伴随着世界音乐教育事业的发展而发展。为世界音乐教学的发展做出了重大的贡献。他提倡“原本性音乐”何谓原本性音乐？引用一段奥尔夫原话来解释“原本的音乐是什么呢？原本的音乐绝不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的；它是一种人们必须自己参与的音乐，即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。”通过音乐教育，使音乐回归自然，回归于人的本性，在快乐的参与、体会中培养创新的意识，音乐情感世界变得更加丰富，奥尔夫音乐教学理念是一种融先进、 创新、活力为一体的教学新标识。 一、奥尔夫音乐教育理念的特点 （一）综合性