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中学 “建设诚信” 主题班会教学案例 主持人：资 ** （甲） 王** 策划组织： 195 班班委会 时 间：20XX 年 5 月 25日 地 点： 195 班教室 活动目的：  （乙） 星期二第二节晚自习 1、知道诚实守信的基本含义  . 懂得诚实守信是中华民族的传统美德，  现代社会更需要诚 实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉 疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。 3、 增强学生自信， 使学生努力做到说话做事实实在在、 表里如一，自觉参与建设诚信 班级，诚信校园。 活动准备： 1、提前三天让学生收集有关诚信的小故事，并以周记的形式写下来，从中确定几名同学在班会现场讲故事。 2、班委会事先讨论拟定《班级诚实守信公约》。 3、老师准备印制好的《学生诚信教育调查问卷》。班委会事先制作准好的“班级诚信 树”贴纸。 4、笔心、软抄本等小奖品。 主题活动流程： 一、 主持人进场，开场白，引入诚信： 甲： 同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 乙： 在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？ 甲： 它在我们身边，离我们是那样近； 乙： 它离我们又是那样远，那样模糊。 甲： 它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。 乙： 它就是我们身边的朋友 —— 诚信。 乙： 今天我们班会的主题就是： 甲乙： 建设诚信 二、 诚信故事会，感悟诚信： 甲： 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，快乐生活。 乙：诚信是从古到今人们谈论的永恒的话题。下面就让我们一起来听几个小故事。见附 1. 卢 ** ：我要讲的故事是《曾子杀猪》 。 徐 ** ：我给大家带来的故事是《宋庆龄的承诺》 。 熊 ** ：我跟大家分享的故事叫做《司马光诚对买马人》 。 甲： 看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品） 三、 案例分析与交流，理解诚信： 1、 当今现实生活中的诚信案例： 乙： 其实在现实生活中，也有很多感人的案例，例如《五百万的故事》 。 20XX 年 3 月 5 日，吉林省吉林市一体彩投注站老顾客高女士委托该投注站销售员王荣 华代购了 700 元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。 孰料，这 700 元彩票竟中了 500 万大奖！ 而众所周知，彩票最大的规矩是， ?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是 受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士 电视台在采访她时她说： “我不给他，说不过去，过不了自己这一关。 我家里很穷，但 人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。 ” 王荣华在 500 万元巨奖面前不动心， 恪守诚信经营原则的感人故事， 被当地媒体称为一 个“当代的诚信童话 ”。 甲： 这个案例充分说明了诚信的重要性，它告诉我们做人要诚实，不贪心。 2、从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果，小品表演《不诚信的同学》 。 乙：但是，在生活中总会有一些不诚信的人， 做一些不诚信的事。 下面给 3 分钟时间大家进 行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。 （五分钟） （讨论完毕，学生积极发言） 甲： 现在请同学们欣赏小品： 《不诚信的同学》 （十分钟） 见附 2 小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？ 3、议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难， 一定要互相帮助。 这天周兵想 抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说： “这点忙都不帮，真不讲信用。 ” 讨论：你对这件事怎么看？ 乙： 我们已谈了许多关于诚信的内容，那我们就来看究竟诚信是什么？ 诚实， 即忠诚老实， 就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的 真实感情， 不说谎， 不作假， 不为不可告人的目的而欺瞒别人。 守信，就是讲信用， 讲信誉， 信守承诺， 忠实于自己承担的义务， 答应了别人的事一定要去做。 忠诚地履行自己承担的义 务是每一个现代公民应有的职业品质。 四、 诚信小调查，反思诚信： 现在分发一份调查问卷，用以了解同学们的诚信程度。调查问卷内容见附 3. 问卷完成后另行统计公布调查结果。 五、班主任总结： 鲁迅先生说过： “诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性！ ”诚信是一种美德，是一种源源不断的财富。诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信是一种寄托，是现代文明的财富！ 程颐道：“以诚感人者，人亦诚而应。 ”诚信乃立身之本 , 生存之道。生活需要