二年级数学下册第一单元数据收集教案人教版).docxVIP

★精品文档★ 2014 年二年级数学下册第一单元数据收集整理教案 ( 人教版 ) 第一单元《数据收集整理》 单元教学内容： 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册 《数据收集整理》第 2～ 6 页。 单元教材分析： 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识， 初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的 方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据 统计图表的数据提出并回答简单的问题， 使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作 用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计 数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学 生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在 生活中积累了较多的生活经验， 能利用统计图表中的数据做 出简单的分析， 能和同伴交流自己的想法， 体会统计的作用。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/16 ★精品文档★ 本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景， 激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人 数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。 教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 【知识技能】 ：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 【数学思考】 ：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 【问题解决】 ：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 【情感态度】 ：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣， 培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数 学思考，提高学生解决问题的能力。 课时安排： 3 课时 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/16 ★精品文档★ 1．数据收集整理????????????  2 2． ???????????????  1 教学 ： 第一 ：收集数据、 的 表 教学内容：教材第 2 的例 1 和 一的第 1、2 小 。 教学目 ： 、 学生 数据的收集、整理、分析和做出判断的 程，体会 的必要性； 、 的 表，能根据 表回答一些 的 ； 3、学会与他人合作， 累解决 的 ，体会数学与生活的密切 系。 教学重点：学会收集数据， 的 表。教学 点：能根据 表回答一些 的 。教学 程：新 - - - 第- 一- 网 一、 情境，引入新 ：同学 ，新的学期开始了，学校要 同学 定做校服，有下面 4 种 色，出示例 1 中的四种 色。 哪种 色合适呢？ 生： 大多数同学喜 的 色。 ：怎么知道哪种 色是大多数同学最喜 的呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/16 ★精品文档★ 生：可以在全校的同学们中去调查一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢？ 生：我觉得可以先在班里进行调查。 生：还可以现在组内进行调查。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进 行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人 数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜 欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎 样调查呢？ 生：自由发言。 师：我们可以采用举手、起立、画“√” 、“○”作记号等很多方式来收集数据。 但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则：每个 人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？ 生：不能。 师：为什么？ 生：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/16 ★精品文档★ 师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。 2、整理数据。 师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也知