小学语文四年级群文阅读《用具体事例表现动物特点》教学设计（附选文）.docVIP

《用具体事例 表现动物特点》群文阅读教学设计 姓 名 教学年级 四年级 联系电话 工作单位 邮 箱 议题 用具体事例　表现动物特点 ——大小作家写动物 选文篇目 及来源 人教版四年级上册四单元四篇课文《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》 班级学生作文《小仓鼠》《我家的金毛》《我家的“旺仔”》 教学目标 1、回顾大作家笔下动物的特点，学习作者用具体事例表现动物特点的方法。 2、在相互交流中加深理解，在不断运用中提升学生语文能力，更好地激发阅读和写作兴趣。 教学重点 学习作者用具体事例表现动物特点的方法，在不断运用中提升学生语文能力。 教学步骤 一、播放课件、谈话、引入议题 （一）孩子们，今天老师给你们带来了一组图片（课件出示本组课文中的插图）看看你们能不能一看就说出文章的题目？你发现这些文章的共同特点了吗？(写动物的）你还能说出这些动物的特点吗？ （随机板书） 白鹅：高傲 白公鹅：有派头 猫：古怪 淘气可爱 母鸡：伟大 （二）为了表现这些动物的特点，作者都写了哪些事例？今天，我们就来探寻、学习作者用具体事例表现动物特点的方法。 （随机板书）： 用具体事例 表现动物特点 二、回顾交流、总结方法，学习迁移 （一）回顾交流、总结方法 1．小组内交流：请大家拿出阅读卡片（一），小组内交流填写情况，教师巡视。 动物名称 特点 具体事例 印象最深的事例 鹅