高一语文课外阅读现状调查及策略研究 ——以漳州三中为例.pdfVIP

摘 要 摘 要 随着课程改革的逐步深入，阅读在语文教学中的重要性渐趋凸显。课外阅读题材新 颖，内容丰富，形式多样，是课内阅读的有益补充和有效延伸，对提升学生阅读品位、 培养语感、提高审美情趣与写作能力等具有重要的作用。随着高考改革与新媒介时代阅 读大环境的不断变化，学生课外阅读活动面临前所未有的挑战。本文以漳州三中高一学 生语文课外阅读情况为研究对象，通过问卷调查、师生访谈等方式，分析学生课外阅读 现状及其成因，并提出相应的解决策略。研究主要分为四部分： 第一部分：主要从课程标准、素质教育、高考改革以及新媒介发展等方面，论述课 外阅读的时代要求与现实意义。 第二部分：问卷调查漳州三中高一年段学生课外阅读情况，并对调查结果进行整理 统计、归纳分析。 第三部分：从学生、学校、家庭三方面着手，剖析高一学生课外阅读现状及其成因。 第四部分：针对漳州三中高一学生语文课外阅读现状，提出相应的解决策略。 关键词：高中语文；课外阅读；现状；策略 I 目录 目 录 摘 要 I Abstract II 绪 论1 一、选题缘由1 二、研究现状1 三、研究方法3 第一章 课外阅读的时代要求与现实意义5 第一节 加强课外阅读是新形势下的新要求5 一、新课标对课外阅读提出新要求5 二、素质教育对课外阅读提出新要求6 三、语文高考改革对课外阅读提出新要求8 四、新媒介发展对课外阅读提出新要求8 第二节 课外阅读的现实意义9 第二章 漳州三中高一学生课外阅读现状调查情况11 第一节 课外阅读意识11 一、课外阅读数量11 二、课外阅读时间12 第二节 阅读来源与选择标准13 一、外阅读书籍来源13 二、课外读物选择标准14 第三节 阅读目的与类型选择14 一、课外阅读目的15 二、课外阅读类型15 第四节 阅读媒介与阅读习惯16 一、课外阅读媒介16 二、课外阅读习惯16 III 目录 第五节 课外阅读环境18 一、课外阅读障碍18 二、教师认识层面19 三、学校图书资源19 四、家庭阅读环境21 第六节 课外阅读效果22 第三章 漳州三中高一学生课外阅读问题剖析25 第一节 学生方面27 一、阅读意识薄弱，阅读质量不高27 二、阅读习惯随意化，阅读效率低下29 第二节 学校方面30 一、图书馆功能不健全，藏书更新不及时30 二、教师认识不到位，缺乏系统指导30 第三节 家庭方面31 第四章 改善高一学生课外阅读现状的几点策略31 第一节 立足学生，提高阅读成效33 一、唤醒学生的课外阅读意识33 二、激发学生的课外阅读兴趣32 三、培养良好的课外阅读习惯36