人教版小学一年级体育《阳光运动身体好》教案.docxVIP

《阳光运动身体好》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 （一） 适度照射阳光； 教学 （二） 经常呼吸新鲜空气； 内容 （三） 阳光运动身体好。 （一） 知道经常呼吸清新空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康，少生病； 教学 （二） 养成及时开窗通风的好习惯； 重点 （三） 利用课余时间淋浴阳光、多运动，增强免疫力。 教学难点 利用课余时间多沐浴阳光，增强免疫力。 （一）认知目标： 明白空气清新和阳光运动有益身体健康，减少生病； 教学 （二）技能目标 ：确保房间空气流通，养成及时开窗通风的好习惯，远离空气污 目标 浊、人员杂多的封闭空间； （三）情感目标 ：愿意和伙伴一起利用课余时间多沐浴阳光，增强免疫力。 教学方法 教法： 谈话法、讲授法； 学法： 讨论与交流相结合。 新课导入 4 分钟 教师：同学们，生病了，吃什么就会好啊？（学生回答：吃药）可有只小 狐狸生病了， 他不吃药也能好， 是什么治好了他的病呢？请看故事 《小狐狸生病》 。 导入 学生：打开教材阅读。 部分 提问：小狐狸的病不治也能好，你知道为什么吗？（点名回答） 教师小结： 我们时刻要呼吸空气。 小狐狸因为呼吸了城市里污浊的空气而生病，又因为回到深山呼吸了新鲜的空气而恢复健康。由此可见，空气质量是多 么重要！ 因此，我们一定要争取呼吸新鲜的空气， 经常开窗通风， 进行阳光运动。 （板书课题：阳光运动身体好） 活动一 ：“新鲜空气能治病” 8 分钟 小品表演：《你会买谁的空气？》 交流：看完小品，你有什么想说的？ 教师小结：空气中含有大量的细菌和病毒，细菌和病毒在密闭、潮湿、没有阳光的条件下繁殖得最快。因此，我们要经常开窗通风，沐浴阳光。 活动二：开窗通风有讲究 8 分钟 教师：在哪些情况下要开窗通风呢？请你们来判断他们做得对不对？为什么？（课件展示组图） 教师：开窗通风做得不好，很容易感染疾病。比如，甲型流感就是一种传播速度超快的病。尤其在不通风的情况下，一个人打喷嚏，周围的人都可能感染上甲型流感。 教学 3. 课件出示儿歌《远离甲型流感》 ，学生齐读。 活动 甲型流感不可怕，发现症状早报告； 勤洗手来爱清洁，开窗通风不能忘； 人多别去凑热闹，运动跑步又做操。 预防措施抓得牢，全家健康开口笑。 活动三：七嘴八舌大讨论 —— 晒太阳的好处 10 分钟 课件出示晒太阳的图片，激发兴趣，引出话题。 教师：空气对我们的身体很重要，同样，阳光也是我们不可缺少的。沐浴阳光，晒晒太阳有什么好处？ 学生根据自己的生活经验发表看法。 教师小结：只要不在紫外线很强的时候暴晒，平时注意多晒晒太阳，皮肤就会健康，身体也会棒棒的。 所以我们可以充分利用课间十分钟与阳光亲密接触。 活动四：谁的点子最好 10 分钟 整理 部分 拓展 活动  过渡语： 课间十分钟是你们充分休息的时间， 你们好好利用了吗？平时在干什么呢？ 教师随机提问一些学生。 教师：原来你们的课间十分钟就这样浪费了，太可惜了。来看看这些小朋友在干什么？（课件出示图片《快乐不快乐》 ） 讨论：图中哪些小朋友是快乐的？哪些小朋友不快乐？为什么？ 学生判断，并说明原因。 提问：你有什么办法让那些不快乐的小朋友快乐起来？ 1）学生分组讨论。 2）全班汇报：邀请小伙伴去户外做游戏，沐浴温暖的阳光。 同学们，通过这节课的学习，你们明白了什么？学生：畅所欲言。 老师总结：想要拥有健康的身体，一定要养成好习惯。比如，在房间经常开窗通风，多呼吸新鲜的空气；课余时主动邀上伙伴多到户外参加小游戏，晒晒太阳。这样，疾病就躲得远远的，不敢靠近我们了。 游戏：和影子交朋友 如果上课当天是艳阳高照， 课间组织学生到操场活动， 和自己的影子玩游戏， 比一比谁的影子像孙悟空，能变化出各种图案。这既可以开启学生的思维，又能能让学生充分淋浴阳光，活动筋骨。