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大学生怎样制定适合自己的学习计划 大学生怎样制定适合自己的学习计划 如何学会计划呢，计划应该是什么样的呢？这一点，我觉得无法仔细 阐述。根据我在高中的体会，我知道别人告诉你的方法是很难完全套 用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。 　　所以，我想说的，就是不要过于重视形式。例如计划是应该写成 书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的。只要是能达到目的的计划都 是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、 每月的安排等，一句话，就是做到心中有谱。 　　我常听人说起清华大学的马约翰教授，他就是安排自己的每时每 刻的人，有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。也看过 一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道，这位学 生也是每时每刻都计划好的人，甚至连课间如何休息，转几下头都计 划过，有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。 　　我提这两个人并不是要求大家都这样，要做到如此严于律已实在 很难，大部分人也没有必要这样做，但我们应该学到的是：我们应该 去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。 　　其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应 该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打 球、洗衣服等时间都是浪费。但如果你的学习黄金时间在上午，而你 却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做 作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在 第 1 页第 1 页 大学生怎样制定适合自己的学习计划 合适的时候做，黄金时间都应用来学习。 　　制订计划还必须强调的是，必须按自己的特点自己制订，不能仿 制别人的计划，那样就没有任何意义了，而且往往还会适得其反。 在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题 (以高三阶 段的总复习计划为例)。 　　第一个问题是：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事， 自搞一套。一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验 的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。这样的老师提 出的复习计划，是绝对不能忽视的。你要做的是，针对自己的特殊情 况加以调整。假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题 的内容，我就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可； 那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间， 在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些 有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。我可以进行得比老师 的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。这一章是难点、重点， 我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师 的复习课。这些才是正当的、必要的调整。这些调整都是以绝对保证 完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能，应该去和老师针对 自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一 失。 　　第二个问题是：一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有 的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。这里又要 第 2 页第 2 页 大学生怎样制定适合自己的学习计划 提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现 大的漏洞的。 　　第三个问题是：要注意进度的安排。应该要前紧后松，而不能前 松后紧。因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下 降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、 增强自信心，好处是不言而喻的。我的经验是：应该在高三第一学期 内即粗略但周到地复习完第一遍，在一模之前，所有系统的复习应该 已经全部结束。一模之后所要做的，应该只是查补细小的漏洞，调整 心情、体力，调整状态，坚定信心。如果一模之后还要慌慌张张地 看这儿看那儿，那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。 　　第四个问题是：一定要把握好量，要给自己留有余地。要好好 考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几十遍固然是好，可是 从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在刀刃 上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。 不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、 放松的时间。人不是