湘版美术二年级上册《红灯停绿灯行》教学设计及教学反思.pdfVIP

湘版美术二年级上册 《红灯停绿灯行》教学设计及教学反思 第十二课 红灯停 绿灯行 湘版美术二年级上册教案 教学目标： 1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意 义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。 3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育 学生注意交通安全。 教学重难点： 1、认识常见的交通标志。 2、能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 教具准备： 1、课件。 2、色卡。 3、交通标准牌。 教学过程： 组织教学（注意检查学生学习用品，安顿教学秩序。） 一、导入新课： 今天老师带你们去寻宝，必须闯三关，完成一个任务，才能得到 三份礼物。同学们你们想不想去啊？ （进入课件,以游戏闯关的形式展开。） 第一关：红绿灯游戏关 秘笈：仔细听，认真看。 游戏规则：本游戏分红、绿两队，看老师手中的色牌，出示红牌 时，红队下蹲，绿队人员保持站立姿势并举起双手。反之则相反。游 戏分四轮。 奖罚制度：每一队顺利完成，奖励蓝牌，如当中有人出错，第一、 二次黄牌警告，第三次红牌禁令出列。 二、新课 从刚才的游戏中我们认识到了红绿灯，这节课我们就来学习《红 灯停 绿灯行》。请翻书27 页，看一下课文内容，想想书上的和老师 刚才出示的色牌有共同点吗？ （进入课件第二关，出示交通标志图片。） 第二关：认识交通标志 秘笈：回忆学过的知识和生活中的所见所闻。 （课件：交通标志） 问：你们在什么地方看过这些标志？ （街上，十字路口） 接下来我们就进入第三关，了解交通规则。 第三关：（进入课件，儿歌、反例图片。） 1、 读儿歌 大街上，闹纷纷 车来人往各自行 遵守规则最重要 图画里面弄分明 先看师出示的图片。 想想：画中的小朋友做的对不对？ 再看看书中28页学生作品： 想想作品中画得是什么？ 说一说 ： 画中的小朋友做得怎么样？我们要向他们学习些什么？ 1、走天桥过马路。 2、绿灯时过马路。 3、在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。 4、过马路时左右看。 说一说：平时你是怎么做得？ 四、练习活动 1、闯关成功：进入百宝箱。 任务：画一幅小朋友回家安全通过交叉路口的画。 秘笈：回忆一下我们是如何安全通过交叉路口。（联系本校学生 过路口的情景） 2、要求：联系生活，展开想象。可以在路口增加天桥、红绿灯、 斑马线等，希望将来我们的尤溪也能建设的如此繁华。 3、欣赏学生作品（课件：本校学生作品图片） 4、学生练习，师巡视辅导。 5、评析： 1）、生评。 2）、师评。 五、总结： 大家完成了这个任务，也学到了很多有关交通的知识，我相信你 们都能做一个遵守交通规则的好孩子。要从身边的小事做起，从我们 的路队做起，安全通过交叉路口，为我们的生命负责。 打开百宝箱（课件） 1、天使送给大家一个安全护身符。 2、你们都是快乐宝贝。 3、你们都是合格的小交警。 教学反思： 本节课是让学生能够“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。 这是一堂知识性比较强的课，其他的单元偏重于情感的引导，而这节 课的内容则是以教学交通安全知识为主，从交通信号、交通标志、交 警手势到观察身边违反交通规则的事例，无一不是一个又一个的知识 点。如果仅单纯出示这些，然后以问答的形式来教学，孩子们必然觉 得乏味、枯燥，很难达到本课的教学目标，即使记住了这些小知识点， 在生活中也很难形成自己的深刻认识。因此，在设计本课时，根据二 年级学生的认知特点，我注重体现了以下几个方面： 1、变教学为游戏 以游戏闯关的方式来上本堂课，用红绿灯游戏关导入， 在课堂 教学进行中的交通信号、