《良好习惯的养成》阅读练习及答案.docVIP

良好习惯的养成 胡适 ①良好习惯的养成， 即普通所谓的人品教育， 品性人格的陶冶。 教育学家心理学家都告 诉我们说： 人品性格是习惯的养成， 好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中 学生时期与其注重治学的方法， 毋宁提倡良好习惯的养成。 一个人的坏习惯在中学还可纠正， 假使在中学里不能养成良好的习惯， 这个人的前途便差不多算完了， 在大学里可能不会是个 好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。 ②我们的国家以前专注重文字教育， 读书人的指甲蓄得很长， 手脸都是白白的， 行动是 文绉绉的， 读书可以从 “学而时习之” 背诵起， 写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来，可是他们不能动手， 也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。 ③良好的习惯怎样养成呢？我在给大学生讲《治学方法》 时，讲到一个故事： 宋时有一 新进士请教老前辈做官的秘诀， 老前辈告诉他四个字：勤谨和缓。 这四个字， 大家称为做官的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。 ④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用 手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到的地方去找；叫你找标本，你就到 田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。 ⑤谨，就是谨慎，不