古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计.docxVIP

古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计 　　教学目标：　　1．能正确朗读并背诵这两首古诗。　　2．初步了解古诗的意思。　　教学重点、难点：　　在初步了解古诗意思的基础上熟练地背诵。　　课前准备：将两首古诗抄写在黑板上　　教学时间：一课时　　教学过程：[小学教学设计网-==-]　　一、谈话导入，激发兴趣　　二、学习古诗　　（一）　　1．释题，简单介绍诗人“岑参”。　　2．自由读　　3．指名读　　4．男女生合作读。　　5．简单了解每句诗的意思：　　我远远地离开了家乡，来到西地边陲。广阔的沙漠一直延伸到天边；骑着马儿向西走，仿佛就会走进蓝天。月儿圆了又缺，缺了又圆；离家不觉已有两月时间。今天夜晚，我们将在哪里宿营?平坦地沙漠一眼望不到边，没有绿树，没有鲜花，更没有人家居住地袅袅炊烟!　　6．小组读　　7．同桌读。　　8．指名试背　　（二）　　1．读题目，理解题意，告诉学生丘员外就是指丘丹。　　2．自读古诗，注意“属”的读音。　　3．指名读，理解“幽人”就是指隐居的人，即丘丹。　　4．逐句理解诗意：　　秋天的一个晚上，我想起了在山间隐居的老朋友．思绪万千。在凉爽宜人的秋月下．我边漫步边低吟着诗句。料想远方的山中，也应是秋色满目：黄叶洒满了一地，松果“扑”、“扑”地落下。隐居避世的朋友恐怕还未安睡吧?也许他也在思念着远方的我。