教科版《华盛顿和樱桃树》教学设计.docxVIP

教科版《华盛顿和樱桃树》教学设计 　　教材分析：　　这是一篇很有教育意义的课文，讲述的是美国第一任总统乔治.华盛顿小时候的一件事：他用他心爱的小斧子砍倒了父亲喜爱的樱桃树并勇于承认错误。通过这件事，我们看到了儿时华盛顿的童真与好奇，也看到华盛顿的诚实与勇气。　　教学目标：　　1、通过阅读华盛顿和樱桃树的故事，使学生感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子，从而受到美德教育。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　3、认识本课7个生字。　　教学难、重点：　　1、理解有关小乔治心理活动的语句。　　2、学习小乔治诚实的优秀品质。　　3、认识7个生字。　　教学时间：1课时。　　教学过程：　　1、谈话导入，激发学习兴趣　　请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。　　华盛顿是美国第一任总统，你们谁知道他小时候是一个怎样的孩子？　　指名介绍。　　导入新课。　　2、自由读文，自主感知　　1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。　　指名汇报课文讲的是谁的什么事。　　2）小组互动。小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。　　3）集体交流读懂了什么，了解学生自主读书情况。　　3、抓住词句，理解课文　　1）你看出少年华盛顿是个怎样的孩子?学生相互讨论交流。画出相关语句，多种形式朗读。　　2）自主合作，读演结合　　学生分角色练习，朗读表演，注意加入人物表