小学体育_爬行，跳跃及游戏练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《爬行，跳跃和游戏练习》教学设计 教材 1、学习爬行，跳跃和游戏练习 2、身素质练习 重点 上下肢协调配合，两脚同时起落，适当控制每跳距离。 难点 维持身体平稳 教 学 目 标 参与目标：培养学生学习爬行和跳跃的兴趣，能认真、积极、自觉的参与其中。 认知目标： \o 学习网 学习并了解身体技能的特点。 技能目标: 通过接力跑的练习，提高灵敏、速度等身体素质。 情感目标：加强学生的体育锻炼，培养学生勤学苦练，自尊、自信，尊重和爱护同伴，自信心等优良品质。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 次数 时间 准 备 部 分 一 常 规 二 游 戏 常规 ㈠师生相互问好。 ㈡导入： 1、同学们我们这节课老师也带同学们一起郊游好不好呀 二、热身游戏：“老鹰捉小鸡” 1、导入：“同学们，让我们看看谁的反应快好吧” 2、讲解游戏方法： 由老母鸡保护自己的小鸡，不能被老鹰捉到，捉到了要送出自己的圈地。 3、提出建议： ①不要出界。 ②追到时避免冲撞，注意安全 服装整齐，精神面貌好。 认真思考，积极回答 要有勤劳勇敢，不怕苦，不怕累 要有勤劳勇敢，不怕苦，不怕累精神， 明确游戏方法和规则 采纳建议，积极参与 充分热身，情绪高涨 4、保持轻松快乐的心情 队列如图示 练习图： 1 1 1 4 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生