小学语文_金子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《金子》教学设计 教学目标：1、有感情地朗读课文。 掌握课文内容，理解真金的含义。 3、懂得要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学重点：通过朗读、讨论，理解彼得最后说的话。 教学难点：能从课文中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学准备：多媒体课件 1 畅谈梦想，导入新课 同学们，每一个人都有梦想，请问你的梦想是什么？学生畅谈梦想。 是的，梦想是一个特别美好的词语。请大家欣赏一张图片，请大家猜一猜这些人在干什么？学生回答 这么多人在淘金，你们说他们的梦想是什么? 学生回答教师板书课题。《金子》 金子是财富的象征，得到金子，拥有财富是很多人的梦想。今天这节课我们就来学习一个淘金者实现梦想的故事。请大家齐读课题。 二、初读课文，整体感知 进入课文之前，有几个词语想来考考大家。谁能接受考验？ 彼得·弗雷特??坑坑洼洼??一无所获 ?倾盆大雨 ?若有所悟 接下来让我们走进课文吧。大声读读课文，思考：彼得的梦想是什么，为了实现自己的梦想，他做了哪两件事呢？学生读课文。 指名回答：彼得的梦想是什么？彼得是如何实现自己的梦想的？ （板书：淘金、种花） 哪件事情帮助他实现了梦想？ 三、抓住失败，深究原因 1、淘金之路失败了，是不是彼得没有付出努力呢？你从哪里看出来的？ 读第二小节。 我们一起来读读第二小节，看看哪些词语让你感受到了彼得的努力。 2、哪些词语让你感受到了