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x x * 初中物理学科课程标准解读 赵谊伶 2008.10.30 * x 2020-12-22 学科标准的变化 教材的变化 教学管理建议（课时安排、各年级的要求、作业、测试、教学进程等） * x 2020-12-22 一、学科课程标准的变化 树立课程新理念，调整课程目标； 重构课程结构，精简课程内容； 完善学习和训练方式，改进学习评价。 * x 2020-12-22 1、树立课程新理念，调整课程目标 提高基本科学素养，使学生终身受益； 推动学习方式的转变，强调科学探究过程； 重视物理学与技术、社会的紧密联系，倡导科学和人文的自然融合； 面向全体学生，增强学习的选择性； 改进学习训练，完善学习评价 构筑信息技术平台，实现物理课程与信息技术的整合。 * x 2020-12-22 2、重构课程结构，精简课程内容 必修 选修 活动 基础 拓展 研究 * x 2020-12-22 小学自然、六、 七年级科学的学 习中都有与物理 学习相关的内容 * x 2020-12-22 初中物理 基础性课程 （必修136课时） 拓展性课程 （选修34课时） 研究性课程 （选修课外进行） * x 2020-12-22 正确理解精简的学习内容 精选 简化 * x 2020-12-22 3、完善学习和训练方式，改进学习评价 倡导自主学习、探究学习和合作学习。 * x 2020-12-22 二、教材的变化（教科书的变化） 教材的界定 * x 2020-12-22 三、教学管理建议 课时安排 理想化 136课时+34课时 底线2+4 公平 教学进程 八年级：上到第6章第1节（密度） 九年级第一学期：上到第8章第1节（电功率） * x 2020-12-22 无论你是否学过物理，请大家思考一个每天都要遇到的问题：平面镜成像有何特点？平面镜成的像和物体大小相等吗？如何用实验验证？ 四、让学生经历科学探究过程的意义 * x 2020-12-22 案例 提出问题：平面镜成的像有何规律 猜想：平面镜成的像与物高度可能相等 猜想：物与像大小相等颜色相同 猜想：平面镜成的像大小相同 选择实验器材 选择器材 亲身体验：用尺量镜中的像 讨论与交流：镜中的像能用尺量吗？ * x 2020-12-22 x x *