初中毕业学业考试的价值定位模板.pptVIP

例题9:藏羚羊，被称为“可可西里的骄傲”，堪称“高原精灵”，是我国特有物种，它不是一种自身濒临灭绝、适应能力差的动物，只要人类不去干扰它，它就能生活得很好。但令人痛心的是，自1984年以来，藏羚羊遭到了最残酷的猎杀，因为在它身上长着最优质的羊绒！和其他濒临灭绝的野生动物一样，你认为造成这种现象的主要原因是 A.野生动物适应自然环境的能力下降 B.食物缺乏引起野生动物大量死亡 C.野生动物的出生率过低 D.栖息地的破坏和人类的乱捕滥杀 * x 2020-12-22 [例题10]：（5分）北京2008奥运会环境标志（如图7），由人 与绿树为主要形态，体现了自然环境的可持续性发展。 绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生 态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负 面影响；要为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。 请回答： （1）奥运会环境标志体现了人与自然的和谐统一。自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳--氧平衡，改善空气质量；植树造林还能调节气候、防风固沙、降低噪音等，这些现象说明植物能够 影响 环境。 （2）下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是（ ） A．使用“既方便又卫生”的一次性木筷。 B．从2008年6月1日起，我国开始实行“限塑令”，即在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度。 C．北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料（丙烷），燃烧后不会对环境造成污染。 （3）日常生活中，你能为绿色奥运做些什么力所能及的事（请举一例）？ * x 2020-12-22 四、重能力 试题从以知识立意转向以能力立意，能力训练为主导是综合科目考试的一个原则。试题将避免单纯记忆内容的考查，强调考查学生收集处理材料与信息、再现与鉴别、领会诠释、归纳综合、评价辩证、语言表达、分析解决问题等能力。重视信息分析、筛选、获取能力的考查，试题提供信息的方式，不少以各种形式的图表来表达。 * x 2020-12-22 [例题11]凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答： （1）上述生物所构成的食物链是：__ A．鹿→狼 B．草→鹿→狼 C．草←鹿←狼 D．草→狼→鹿 （2）在这条食物链中，数量最少的 生物是____狼____。 （3）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先 是因为狼群数量的骤减而 增加 ， 后则因植被 减少 而减少。 （4）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的 自我 调节 能力，因此人们应该尊重生态规律。 * x 2020-12-22 [例题12]赵斌最近常感到头晕、疲劳、精神不振、面色苍白，他到医院做了血常规化验。下面是化验报告单，请仔细分析，并回答问题：（本题3分） （1）请你根据报告单上的信息，判断赵斌可能患了：＿＿ A．青光眼 B．贫血 C．阑尾炎 D．艾滋病 （2）你的判断依据是：与参考值相比 RBC 过少。 （3）针对他的身体状况，你认为他在今后的日常饮食中应多吃下列哪些食物： A．黄瓜、红薯、白菜 B．鸡蛋、鲜鱼、猪肝 C．海带、紫菜、胡萝卜 D．肥肉、土豆、冬瓜 * x 2020-12-22 [例题13]：身体迅速增高是青春期的显著特点之一，分析右图曲线可知：女孩比男孩进入青春期 A. 早1～2年 B. 晚1～2年 C．会同时 D．有时早1～2年，有时晚1～2年 * x 2020-12-22 x x * x 2020-12-22 初中毕业学业考试的价值定位： 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是修完义务教育课程的初中学生参加的水平性考试。目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。 考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 * x 2020-12-22 应体现新课程的理念，以课程标准为参照，凸显学业考试性质，减轻负担。 回归基础性，突出主干知识考查 重视能力的考查，注重探究性、实践性、开放性和综合性。 渗透情感教育，关注三维目标。 * x 2020-12-22 指导思想 立足基础 关注探究 联系实际 渗透情感态 度与价值观 促进发展 * x 2020-12-22 立足基础：教学过程中永恒的主题 关注探究：发展学生能力的着力点 联系实际：生物科学知识的价值体现 促进发展：课