初中九年级历史下册第一单元第1课“电气时代”的到来教案4华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 1 课 “电气时代”的到来 【学法指导】 （1）知识矩形串接法：通过知识串接，有机勾勒出本课所学知识，既直观清晰又便于理解 记忆。如“电气时代”的到来可以采用下图： 新能源“电” 应用及 改 变 了 生 的出现 影响 活及结构 （2）关注图片注释学习法：学会从图片注释中获取信息。如《 1892 年英国一发电厂内景》 图、《爱迪生 1872 年发明的自动电报记录机》图的注释等会给我们提供很多历史信息。 3）要点概括学习法：本课知识点涉及不多，把本课要点概括为：一种能源，一位大发明家。 【教学思路】 新能源“电” 1、电力的广泛应用； 2、内燃机和新的交通工 电 具的创制； 3、新通讯手段的发明。 气 次 时 应用：电灯、电话 代 工 电力的应用及其影响 生活领域的变化 业 的 影响 革 到 命 来 -- 社会领域的变革 第 二 发明大王——爱迪生 【教学重点和难点】 本课教学重点：新能源电力的发明和广泛应用。 本课教学难点：学生对第二次工业革命及电力技术对推动社会的进步的理解。 教学媒体：幻灯片、图片、视频 【教学目标】 一、知识与能力： 1、分析第二次工业革命产生的条件及主要表现。 2、掌握第二次工业革命的基本情况，巩固人类社会发展所经历的三个阶段。 3、列举电力广泛使用的史实，简述科学技术是第一生产力。 4、讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 二、过程与方法： 1、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关电气时代的特征和科学家的贡献。 2、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热 情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。 三、情感态度与价值观： 1、通过大量的史实认识到，电气时代的来临给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学 技术是第一生产力； 认识人类文明的演进和人类社会的发展， 都是在生产力进步的基础上实 现的。 2、学习科学家爱迪生刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他顽强拼搏精神。 【教学过程】 1、 人类对“电”的认识：摩擦生电―雷电―电磁感应―电池的发明―发电机、电动机的发 明―发电站的建立―新能源“电”—电力的广泛应用。 2、 第二次工业革命 -- 电气时代的到来： 1） 19 世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善； 2）政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件； 3）自然科学的新突破，为资本主义发展所要求得新技术革命准备了条件。 3、 电力的应用及其影响。 4、时代的先驱 -- 爱迪生 : 电灯、电报等电力技术的出现。 【课堂研讨】 “天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。” 爱迪生的成功对同学们学习生 活中有什么启发？ 2