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让阅读教学第一课时绽放光芒 綦江区文龙小学：曹利娟 联系电话　　摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”人们在上公开课时往往会忽视第一课时，认为第一课时不容易出彩。第一课时的低效，必将加重第二课时的负担，而直接影响整个阅读教学的效果。阅读教学第一课时究竟怎样上呢？怎样才能让第一课时绽放出光芒呢？本文浅析了阅读教学第一课时的现状，并给出出彩策略，祈盼能引起语文教育工作者的深思与重视。 　　关键词：小学语文阅读教学 第一课时 绽放光芒 　　小学语文教学过程中，一篇课文的教学往往都是略读课文一课时完成，精读课文需要两课时完成。于是，人们习惯将学生接触新课文，初读文本的教学称之为第一课时。留心第一课时，我们会发现公开课很少有人执教第一课时。老师们要么认为第一课时难上，没有现成的方法；要么认为第一课时没有意思，上不出彩。总之，第一