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最值问题 一、 点 击高考 最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各块知识点，各个知识水平 层面。以最值 为载体，可以考查中学数学的所有知识点，考查分类讨论、数形结 合、转化与化归等诸多数学思 想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创 新能力。因此，它在高考中占有比较重要的地 位。 回顾近几年高考， 从题型分布来看， 大多数一道填空或选择题， 一道解答题； 从分值来看， 约占总分的10%左右。特别是20KK年北京卷，选择、填空题各一 道，解答题有两道，总分值有 36分之多；20KK年上海卷，填空题各一道，解 答题有两道，总分值有 36分之多；20KK年上 海卷，填空题一道，解答题也是 两道，总分值有近 30 分，两份试卷中均有一道实际应用问题。 由此看来，最值问题虽然是老问题，但一直十分活跃，尤其导数的引入，更 是为最值问题 的研究注入了新的活力。 可以预见：20KK年的高考命题中，有关最值问题，题型、题量、分值将保 持稳定，题目 的背景会更贴近学生的实际生活， 更关注社会热点问题，难度不会 太难。 二、 考点回顾 ： 分析已有考法，最值问题的呈现方式一般有以下几种： 1 、 函数的最值； 2、 学科内的其它最值， 如三角形的面积最值问题、 几何体的体积最值问题、 数 列的最大项等等； 3、 字母的取值范围； 4、 不等式恒成立问题，常常转化为求函数的最值，例如： f(P)