演讲稿我是一名小学老师.docxVIP

尊 敬 的 各 位 、 老 ： 大家上午好 ! 我今天演 的 目是《我是一名小学老 》。 泰戈 在 中写道： “花的事 是甜蜜的，果的事 是珍 的， 我干叶的事 吧，因 它 是 地低垂着它的 。 ”没 ，我就是一片平凡的 叶，是一名普通的小学老 ， 平凡但无悔， 平凡但无私。 其 我和 多大学生一 起初并不甘心做一名平凡的 村教 ，但是当我真正 了 个 ，才 当一名好老 并不是那么容易的，你得培养学生良好的 ，你得 你的学生 得 异的成 ，你 得 你的学生有着良好的思想品德 ?? 之孩子 在学校的任何事情都得找老 ！按 些 准来，我 我并不是个好老 ，孩子 不好，成 不佳，各方面都有待提高，可我并没有放弃努力，用心 ，上 ，批改作 ， 差生，不惜 牲自己大量休息 ，虚心 教教育教学教法，我和孩子 共成 。 ，教育教学工作是繁 的，乏味的，无趣的，心累的，多少次的歇斯里底，多少次的想要放弃？多少次地 疑人生 ??我也一直在思考是什么力量支撑着我一路 持？我想是那份 烈的 任感、使命感和那份好 人 的情 吧！ 我很喜 莫小米的文章，她的 《左手握右手》里有一篇文章， 的是北方一个 村孩子因 交不起学 ，大冬天老 把他的手浸在冰水里。后来他 学流浪，堕落成 人犯。被捕后他回 ，在流浪 程中受到 的种种屈辱，都没有小 候老 他的 害大。就是从那 开始，他的内心 底冷漠了，想到的只是 复社会。莫小米在文章中 ，教 有 会成 人 灵魂的 子手。什么 候？我想就是 心缺失的 候。教 要教育孩子 个世界，尽管 个世界有 多不公。再 一个例子， 在不少学校注重礼 教育，学生 到 要打招呼。但我 当孩子很有礼貌地向碰到的每一个成年人敬礼 ，一些教 面 孩子 阳光的笑 ，却面无表情， 理不理。我 得教 的冷漠非常可怕。冷漠的 果是什么？久而久之，学生 上的表情也会 得冷漠。 心是成 秀教 的前提， 是 无私的，每一位称 的教 都是打心底里 孩子的，一句 一个眼神都流露着 。我 不 孩子的人根本不适合当老 ，哪怕他 再精、 再 ，都称不上是一个 秀的教 。 我 班有 一个孩子，爸爸常年在外打工 孩子 学 ，留下一个精神病 照 家里的两兄弟，两兄弟常常没有早 吃，衣服似乎也从没有洗 ，两兄弟没少被周 的 居唾弃白眼，每次看到 个孩子我都心痛不已。有一次早 上，我 个孩子 虚汗，嘴唇 白，在 桌旁吐了一地，我看 后 忙拉起他的小手去校外的 所去看医生，那医生一看就没好气地 怪起来，你 孩子又乱吃什么 西了！是不是你那 子 菜没做熟啊！开了 不知道你那 子 有 付 没哦！良言一句三冬暖， 言 人六月寒啊！八九 的孩子就没有心，没有自尊 ？家庭 困残缺就 受到歧 ？孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，没想到社会冷漠如此。孩子听着 ，不自 地低起了 ，不自在地扯起了衣角。 孩子来 ，是多大的 啊！由此，我了解到了 个孩子的生活 境，我明白 个孩子是多么需要帮助和鼓励，我常常找他聊聊，告 他， 人的孩子早当家，要自立自 ，努力学 ，改 命运！我 他做的并不多，我只想用我的 抱他！ 我国近代教育家夏丐尊 ： “教育之所以没有情感，没有 ，如同池塘没有水一 。没有水，就不成池塘，没有 就没有教育。 ” 我 班有个特 明的学生叫小 ，上 极回答 ，一答一个准，我上 没少夸他， 下也努力 老 心，情商指数可高了，可慢慢的他 得 傲了，有一天我走 堂 开始上 ，就 他和同学 说小话，我特别生气，严厉地批评了他，没想到他却跟老师记起了仇，再后来本就不爱书写的他开始不完成作业了，也为他的懒找好了借口，不喜欢龙老师，不想学语文。起初我以为他只是闹闹脾气，结果一旦尝到了偷懒的甜处，就戒不掉了，他每天都不完成作业了。想着曾经的得意门生如今却变成这样，我是看在眼里，急在心里啊，我找他谈过心，也冲他发过火，可总是不到两天又打回原形不做作业了，后来我又想到了家访的方法，没想到孩子回到家受到了家长的粗暴教育，孩子又把这笔账算到了我头上，就这样，无论我晓之以理，还是动之以情都没用了，他甚至拒绝和我交流，已经对我恨之入骨了。从教几年来，我才真正体会到教育之难！我积极地向经验丰富的资深教师寻求方法。方法只有一个，只能是用爱像春风暖阳一样去理解他，融化他心中对我筑起的坚冰。可怎样去实施呢，我能放下我老师的面子吗，我再次家访能起到效果吗？可不管怎样，我总得试试吧，那天傍晚，我来到孩子家，孩子的爷爷奶奶，爸爸妈妈都热情地招呼着我，我向他们交流着孩子的情况，他爸爸说这孩子倔，他也拿孩子也没办法，可不能这样让孩子一直不做作业呀！我和孩子的家人一样忧心如焚，我下定决心一定要和孩子解开心结，解决问题。孩子躲着