利用互动式角色扮演的学习利用互动式角色扮演的学习利eileileil.pdf

提案者提案者 ：朱翎：朱翎 提案者提案者 ：：朱翎朱翎 利用互動式角色扮演的學習利用互動式角色扮演的學習 3.03.0模式建構令人興奮的學習環境模式建構令人興奮的學習環境 利用互動式角色扮演的學習利用互動式角色扮演的學習 3.03.0模式建構令人興奮的學習環境模式建構令人興奮的學習環境 壹、壹 、 提案說明提案說明 ： ： 壹壹 、、 提案說明提案說明 ：： (一(一)) 利用互動式角色扮演的利用互動式角色扮演的 學習學習 3.03.0模式建構令人興奮的學習環境模式建構令人興奮的學習環境 ((一一)) 利用互動式角色扮演的利用互動式角色扮演的 學習學習 3.03.0模式建構令人興奮的學習環境模式建構令人興奮的學習環境 浩瀚的宇宙中浩瀚的宇宙中 ，最令人類頭痛的莫過於學習，最令人類頭痛的莫過於學習 ，從，從傳統傳統 教學舞台搬到電教學舞台搬到電 浩瀚的宇宙中浩瀚的宇宙中 ，，最令人類頭痛的莫過於學習最令人類頭痛的莫過於學習 ，，從從傳統傳統 教教學舞台搬到電學舞台搬到電 腦螢幕前面腦螢幕前面 ，從，從改變學習者改變學習者閱讀閱讀習慣習慣 到改變學習者到改變學習者 學習學習模式模式 、以及、以及改改 腦螢幕前面腦螢幕前面 ，，從從改變學習者改變學習者閱讀閱讀習慣習慣 到到改變學習者改變學習者 學習學習模式模式 、、以及以及改改 變老師教學方式變老師教學方式 、儼然成為、儼然成為 『Learning『Learning 2.0 2.0』』服務新名詞服務新名詞 。過去。過去 、『、『學學 變老師教學方式變老師教學方式 、、儼然成為儼然成為 『『LearningLearning 2.0 2.0』』服務新名詞服務新名詞 。。過去過去 、、『『學學 習習 1.01.0』』是老師主導學是老師主導學 生想要學習的內容生想要學習的內容 ，『，『學習學習 2.0』2.0』是學生自己決是學生自己決 習習 1.01.0』』是老師主導學是老師主導學 生生想要學習的內容想要學習的內容 ，，『『學習學習 2.02.0』』是學生自己決是學生自己決 定要學定要學什麼什麼 ，然後由學，然後由學生自己生自己來主來主宰學習宰學習內容內容 。不管環境怎麼改變都。不管環境怎麼改變都 定要學定要學什麼什麼 ，，然後由學然後由學生自己生自己來主來主宰宰學習學習內容內容 。。不管環境怎麼改變都不管環境怎麼改變都 脫離不了由脫離不了由 「人「人」」們來決定們來決定 。因此人與內容。因此人與內容 、機、機器的整合器的整合 ，或許就是，或許就是 脫離不了由脫離不了由 「「人人」」們來決定們來決定 。。因此人與內容因此人與內容 、、機機器的整合器的整合 ，，或許就是或許就是 未來要發展的未來要發展的 『學習『學習 3.03.0』』互動學習模式互動學習模式 。 。 未來要發展的未來要發展的 『『學習學習 33.0.0』』互動學習模式互動學習模式 。。 因此因此 知名手機廠商知名手機廠商 NOKIANOKIA的廣告商的廣告商這麼這麼說：說 ：科技始終來自於人性科技始終來自於人性 。實。實 因此因此 知名手機廠商知名手機廠商 NOKIANOKIA的廣告商的廣告商 這麼這麼說說 ：：科技始終來自於人性科技始終來自於人性 。。實實 在很貼切呢在很貼切呢 ？自從有了科技加入教育領域著實也減少很多人與人之？自從有了科技加入教育領域著實也減少很多人與人之 在很貼切呢在很貼切呢 ？？自從有了科技加入教育領域著實也減少很多人與人之自從有了科技加入教育領域著實也減少很多人與人之 間的互動了間的互動了 、未來是人機互動的世界、未來是人機互動的世界、我們當然要迎合消費者