人教新起点小学英语三年级下册《Unit4Myfamily》.docxVIP

Unit 4 My family 元内容分析 : 1. 本 元的 多，但是教学 度不大。部分家庭成 的 father, mother 等是比 常 的， sister 在上一 元已 有所接触，因此可 充口 化称呼 mum, dad 以及 grandfather, grandmother 两 个 。考 到 在独生子女 多，学生分不清 brother, sister 和 cousin 的区 ，建 增加 cousin 。 2. 在介 家庭成 ，建 拓展学生比 熟悉的句子 I love my ?以及用 happy, big, small 等形容 描述自己的家庭。一方面 了 学生体 家庭的温馨之情，另外也是使学生的 言表达更丰富 . 更完整。 日常用 拓展 Good night. ，引 学生正确区分两者的用法。 教学目 : 本 元教材以“ My family ” 主 ， 学生学会向 人介 自己的家人。 2. ： family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me 。 句型：学会使用 This is ...来介 家庭成 。 日常交 用 ： Good evening. 。 5. 字母：学 及 写字母 Ll, Mm, Nn 。 新人物 Mike 的姐姐（妹妹） Helen ，弟弟 Tim。 教学重点： 1.family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 2.This is ?的 音。  等 的准确 音。 3. 在介 照片中的自己 ，学生受思 定 的影响，可能会出  This is my  me.  的 。教学 This is me. 要注意消除 种定 影响。 4.Mm, Nn 的 音及笔 。 教学 点： 1.family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 2.This is ?的 音。  等 的准确 音。 3. 在介 照片中的自己 ，学生受思 定 的影响，可能会出 This is me. 要注意消除 种定 影响。 4.Mm, Nn 的 音及笔 。 安排 : 4  This is my  me.  的 。教学 第一课时 一、 教学内容 : Story time. 二、 教学目 : 1. 学生能熟 地运用句型： This is my ? . 学生能搞清楚人物关系 . 区分 ： father, mother, brother, sister, grandpa, grandma . 人物： Tim, Helen. 会用本 所教句型来介 自己的家庭成 。三、教学重点 : 1 ．学生能听懂 . 会 . 会 . 会运用句型： This is my ? . 2．学生能搞清楚人物关系 . 区分 ： father, mother, brother, sister, grandpa, grandma . 会用本 所教句型来介 自己的家庭成 。四、教学 点 : ．学生能听懂 . 会 . 会 . 会运用句型： This is my ? . 会用本 所教句型来介 自己的家庭成 。五、教具准 : PPT, photos. 六、教学 程 : Step 1 Greeting and free talk. T： Hello, who is she? Ss: She ’ s my friend. T： Who is he? Ss: He ’ s my friend, too. Step 2 Presentation 1. 教 利用 PPT出示前面 文中出 的一些人物，复述人物名称，引出  This is ..  的句型。 Who is this? S1: This is Mike. Who is this? S2: This is Tina. 再出示一些孩子喜 的卡通人物和班 的学生，用句型  This is  ?  .  行介 ，巩固句型。 S1: Who is this? S2: This is  ?  . 适度 ：出示 多照片，从 朋友 渡切入主 family This is my ?. 感知家庭成 名称。 渡 ： Here’s a story. It  。教 拿出自己的全家照，稍作介 ’s about Mike ’s family. 1.Learn: Story time 利用 PPT 出示 文中一下人物：教 先指着 Mike, T ： Who is this? Ss: This is Mike.