生命,生命教学课件.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 生命,生命教学课件 篇一：《生命生命》教学设计 19 生命 生命 【教学意图】 生命是一个永恒的话题，不同的人对生命的认识和理解是不同的。 【教学目标】 【教学重点、难点】 【教学准备】 【教学过程】两课时 第二课时 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课 1、作者是从哪些事例中引出对生命的思考？（课件出示句子：在作者眼中，生命是 ； 生命是 ； 生命是 （求生的飞蛾、生长的瓜苗、律动的心跳） 1、学习第二段：飞蛾求生 （2） 你从哪些语句体会出它有一种求生的欲望？（课件出示句子：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！） （3） 抽生读句子，生谈感受。 （4） 那么它的哪些动作能让我们感受到它强烈的求生欲望呢？（挣扎、极力、跃动） （5） 生通过朗读把这种欲望表达出来。生再读句子。注意重音、语速。 （8）小结：小小的一只飞蛾懂得珍惜自己宝贵的生命。它的“挣扎”，是生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。 平均寿命只有短短九天