小学语文_天游峰的扫路人教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《天游峰的扫路人》教学设计 　 【设计理念】　　 第一课时的教学往往容易被人忽视，然而它又是非常重要的，对于后面的教学起到了相当重要的铺垫作用。如何有效落实第一课时的教学？我想，一些常规的字词教学是必不可少的，课文的朗读也相当重要。因此，本节课注重生字词及课文朗读的教学，适当学习课文的第一部分，以期能达到夯实基础，为第二课时奠基的目的。　　 【教学目标】　　 1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。　　 2．能正确、流利地朗读课文。　　 3．凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。　　 【教学重点、难点】　　 凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。　　 【课前准备】　　 学生常规预习课文；投影。　　 【教学过程】　　 一、启发谈话，导入新课：　　 1．同学们，在以前学习过的课文中，我们认识了许许多多的人物，哪些人给你留下了深刻的印象呢？为什么？　　 2．今天我们要随着作者章武去认识一位普通的老人，这个普通的老人有一份非常普通的工作——扫路。今天我们就来学习天游峰的扫路人。　　 （板书课题，齐读）　　 扫路人也就是清洁工人，他们为了人们能有一个清洁的环境，付出了辛勤的劳动，让我们带着崇敬的心情再来读一读课题。　　 二、初读课文：　　 1、这位扫路人究竟是个什么样的人呢？下面就请同学们用自己喜欢的方式读读这篇文章，注意读准字音，读顺句子，