小学语文_林冲棒打洪教头教学课件设计.ppt

苏教版 语文 五年级上册 学习目标: 1、有感情地朗读课文。 2、通过朗读人物的外貌、语言、动作 感悟人物的形象及性格特点。 只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。 ● 品读外貌 洪教头这般亮相，给你什么感觉？ 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 林冲有何特点？ 柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。” 品读语言 品读语言：第一句 柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑