《新春到》教学设计.docxVIP

《新春到》教学设计 　　教学目标：　　1、 能运用学过的识字方法，自主认识本文的8个生字，认识并会写新部件欠字旁。　　2、 能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。　　3、 能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱，以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望。　　教学重难点：认识本课的生字，学会其中的4个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学方法：朗读情景教学　　学习方法：小组合作　　教学时间：2课时　　教学过程：　　一、创设情景，质疑激趣　　1、播放欢庆新春佳节的场景，激发学生情感。　　2、读课题，说说新春佳节你最喜欢干什么。　　3、借助拼音读通课文，说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。　　二、自主识字，同桌交流　　1、提出本文的生字，以请小老师的形式正音巩固。　　2、自主识字、学词，同桌交流检查。　　3、以“开火车”的形式集体交流，老师适时点拨难点。　　三、诵读课文，体会情感　　1、再读儿歌，想象一下小朋友在新春佳节时的摸样，体会他们当时的心情。　　2、请学生读，集体评介。　　3、请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌，比比谁读得最好。　　四、联系实际，畅谈感受　　1、有感情的朗读课文，说说自己的