最新《我的百草园》教案(小学语文六年级上册教案).docxVIP

《我的百草园》 教学目 自主学会本 生字新 。 理解 文内容，体会百草园 “我”的快 ，感受 文表 的儿童情趣。 学 作者 察百草园景物的方法和用 的精当。 有感情地朗 文，找出印象深刻的句子，自主 累。 教学准 了解 迅生平， 外 《从百草园到三味 屋》 。 教材 析 《从百草园到三味 屋》是一篇回 性的叙事散文，是 迅先生 42 “只剩了回 的 候” 用一 童心去回 的童年生活。通 百草园自由快 的生活和三味 屋里枯燥无味的生活的比 ，表 了儿童 大自然，追求自由快 的生活的情趣，批判了封建教育制度 儿童身心的束 和 害。教材 了 篇散文的前半部分， 部分描写了百草园的景物和童年生活的情趣， 表 出儿童好奇、求知的心理和 大自然的 。 开篇“我家的后面有一个很大的园” 开始了深沉的回 ，接着用新 好奇的 气描述百草园的美 景致，后来又眉 色舞地 述捕 的 。 完了百草园的 ，叙述人 气一 ， 得沮 起来：我不知道 什么家里的人要将我送 塾里去了。埋怨、疑惑、自 、懊悔都没有用，只好 腔 憾地告 百草园 , 到三味 屋 。 在教学中 , 教 要注意引 学生学 作者 察百草园景物的方法， 和在描写 以准确的 来表 景物特征的方法。在 春天的百草园的描写中，作者不露痕迹地使用了 多技巧， 得 然天成： 一是 列了 多事物，但有主有次，有 有略。两个“