八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国导名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课 香港和澳门回归祖国 | 识 | 目 | 标 | 我| 明 | 确 ①简述港澳回归的过程，认识到祖国统一是历史的必然趋势。②知道“一国两制”的内涵，知道“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本 方针。 ③理解港澳回归的历史和现实意义。 一、“一国两制”的构想 1．背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一， 是包括港澳台同胞、 海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 2．提出：进入改革开放新时期后， ________从维护祖国和中华民族根本利益出发，创 造性地提出了“ __________”的伟大构想。 3．含义：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 __________制度，同时在台湾、香港、 澳门保持原有的 __________ 制度和生活方式长期不变。 4．意义：“ __________ 、 __________ ”是完成祖国统一大业的基本方针。 “一国两制” 构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 二、香港和澳门回归祖国 1．概况 香港回归： 1984 年 12 月，中英两国政府正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 ________________( 时间 ) 对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的 ____________________ 。1997 年 6 月 30 日午夜至 7 月 1 日凌晨，中英两国政府在香港如期 举行香港政权交接仪式，中国对香港恢复行使主权。 澳门回归： 1987 年 4 月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将 ____________________( 时间 ) 对澳门恢复行使主权。 1999 年 12 月 19 日午夜至 20 日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权。 2．意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民 __________________ ，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 新知小结 巧学妙记 数字助记 一个人物：邓小平。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 一个出发点：维护祖国和中华民族根本利益。 一个基本方针： “和平统一、一国两制” 。 两个回归：香港回归 (1997 年 7 月 1 日 ) 、澳门回归 (1999 年 12 月 20 日) 。 三个适用地区：台湾、香港、澳门。 “一国两制” 是一个具有创造性的伟大构想， 是我国的一项基本国策， 既有利于保持香港、澳门的稳定， 为祖国的统一大业开辟了一条道路， 也为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题找到了新思路，为维护世界和地区和平作出了贡献。 1．“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 2．1997 年 7 月 1 日，中国恢复对香港行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 1999 年 12 月 20 日，中国恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。 3．我国经济特区与特别行政区的最大区别是社会制度不同。特别行政区的事务由当地 人进行管理， 即特别行政区的政权机关由当地人组成， 中央人民政府不派遣干部到特别行政区担任公职。 一、选择题 1．钦州市一中同步测试卷 第 58 届联合国大会主席亨特说： “人们都知道邓小平是一位 有远见的中国领导人，他对如何带领中国人民前进有着具体和准确的思路。 ”以下属于邓小 平在祖国统一方面的思路是 ( ) A．初级阶段理论 B ．民族区域自治制度 C．“一国两制”构想 D ．和平共处五项原则 2．钦州市四中同步测试卷 1997 年 6 月 30 日 23 时 59 分，英军在最赚钱的殖民地伴着 《天佑女王》的乐曲降下了英国国旗。这一瞬间标志着 ( ) A．“一国两制”构想成功实践 B ．中国结束半殖民地社会 C．新中国的国际威望日益提高 D ．香港不再是国际自由港 3．2013 年 4 月 8 日，英国历史上第一位女首相撒切尔夫人逝世。其在位期间与中国政 府就香港回归中国问题达成协议。 中国能够成功地恢复对香港行使主权的主要原因是 ( ) A．国际地位的提高 B ．综合国力的增强 C．军事力量的壮大 D ．“一国两制”构想的提出 4．“就在 21 世纪的钟声即将敲响之前，神州大地上最后一块受殖民统治的地区回到了 祖国的怀抱。 ”材料描述的历史事件是 ( ) A．抗日战争的胜利 B ．恢复对澳门行使主权 C．两岸关系的发展 D ．恢复对香港行使主权 5．贵港市港北一中月考 下面分别是香港特别行政区和澳门特别行政区的区徽， 关于两 个区徽所包