小学语文_孔子游春教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

孔子游春教学设计 第二课时 一、复习导入 1．课文《孔子游春》讲了一件什么事？ 2．让我们跟随孔子去泗水河畔欣赏一下美景吧。 二、精读课文，深入探究 精读第一段（第1～2自然段）。 1.春天到了，泗水河边春意盎然。让我们来欣赏泗水河边美丽的春光。【课件展示泗水河边春天的画面配背景音乐】 2.课文是怎样描绘这幅美景的？用括号标出描写泗水河边春景的句子。然后找出你认为写得最精彩的一句话，把它多读几遍，认真体会。 3.交流。 课件出示： 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的清风是她甜蜜的絮语…… 4.指导朗读描写泗水河边春景的句子。 5.比较下面两组句子，看哪一种说法好，为什么？（第二种，更细腻，更生动） 课件出示： A．泗水河边桃花开了，柳树发芽了，小草也发芽了，风轻轻地吹着。 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 B．大地是她的胸怀，森林是她的长发，太阳是她的眸子，轻风是她的絮语…… 广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 6.在你的想象中，大自然还是一位什么样的母亲？我们也能用这诗一般的语言赞美她吗？ 课件出示：