小学语文_《云雀的心愿》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学过程： 一、你最近有和家人游玩过吗？在游玩的过程中你有什么感想？ 1、在上一节课我们认识了两位新朋友，他们就是小云雀和她的妈妈，他们也去旅行了，在旅途中他们很伤心还许了自己的心愿呢！今天我们继续学习《云雀的心愿》。 2、过渡：通过上一节课的学习，我们还知道了云雀的心愿，同学们还记得是什么吗？（生说，师板书：沙漠—＞绿洲）课文哪一小节写了云雀的这个心愿？（14自然段） 3、多媒体出示课文第十四自然段，齐读。 4、正是夏天里的一次难忘的旅行，让小云雀深刻的认识到了——森林实在是太重要了！所以才会产生到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲的心愿，（师板书：森林实在是太重要了）下面就让我们跟随小云雀和她的妈妈一起去旅行吧！ （设计意图：这个教学环节既复习巩固了学生对本课词语的掌握情况，又以“心愿”入手，自然引入语文教学的主题，同时围绕课题质疑，激起学生的阅读期待和探究欲望。）????二、深入研读感悟心愿 1、走近黄沙漫天飞舞的沙漠——学习课文的2～4自然段 （1）小云雀和她的妈妈飞呀飞，首先飞到了哪里？（生答：沙漠上空）他们看到了什么景象呢？ （2）学生自由朗读课文二至四自然段，拿出笔来，标画出描写沙漠景象的语句。 （3）黄沙漫天飞舞是什么样子？你想看看吗？（课件播放沙漠景象）假如此时此刻你也身处沙漠，会有什么感受呢？你能用几个词语来形容一下吗？ （4）这样的沙漠里除了黄沙，没有泥土，没