八年级生物下册第6单元第3章第2节生物多样性的保护名师精编教学案2(无答案)(新版)济南版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 生物多样性的保护 教学目标： 知识目标 : 、说出生物多样性面临的威胁及其原因。 、说出生物多样性保护的主要措施。能力目标 : 培养学生自主获取知识的能力、分析解决问题的能力和思维能力。 情感、态度、价值观目标 : 1、 关注我国特有的珍稀动植物，形成关爱生物的情感。 2、 培养和提高保护生物多样性的公民意识。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 1、 复习生物的多样性 生物种类的多样性 遗传的多样性（又叫基因的多样性） 生态系统的多样性 2、播放公益广告：姚明的保护野生动物――没有买卖，就没有杀害 过渡 ：许多野生动物因 “皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”而遭灭顶之灾，生物多 样性面临着严重的威胁。今天我们来学习“ 第二节生物多样性的保护 ” （板书课题） 【设计意图】 利用学生生活中熟知的公益广告激发学生学习兴趣， 进行情感教育， 引入课题。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 二、引导探究，层层深入 （一）生物多样性面临的威胁 1、师点击屏幕，展示濒危灭绝生物的图片 大熊猫 华南虎 珙桐 江豚（称为水中大熊猫） 北部白犀牛 : 世界仅存的不足 25 只 银杉 【设计意图】 通过观察图片给学生视觉上的直观感受， 拉近了他们与这些生物间的距离。 然 后话锋一转：可是它们在地球上的数量并不多甚至有些物种濒危灭绝， 激发学生产生疑问 （为 什么濒危灭绝？）进而思考，很自然的就进入下一个知识点的学习。 2、提出问题：生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 师：点击屏幕 下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图， 请据图回答以下问题 60% 50% 40% 30% 哺乳 物 20% 鸟类 10% 0% 栖息地的 失 外来物种 其他物种 偷猎 1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？ 2）鸟类受威胁的主要原因是什么？ 3）请你写出两条保护动物的措施。 3、生根据屏幕分析条形图，小组讨论回答问题： 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1：（ 1）偷猎栖息地的丧失 2：（ 2）栖息地的丧失 3：（ 3）①不猎杀②不乱砍乱伐树木 【设计意图】 学生通过读图获取信息， 培养学生的读图能力， 以及为接下来要学习的内容作知识铺垫。 4、师提出问题：生物多样性面临威胁的原因还有哪些？ 生阅读课本 70---71 页，小组讨论 5、师点击屏幕， 展示图片 水土流失 环境污染 滥砍乱伐 掠夺式的捕杀 外来物种的侵袭 6、生思考以下问题 1）、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2）、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？ 3）、是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 4）、水葫芦的疯长为什么会影响其 他水生生物的生存呢？ 7、师生共同总结生物多样性丧失的原因： 1、生物栖息环境的破坏（丧失、破碎和退化） 2、滥采乱伐和滥捕乱杀 3、外来物种入侵 【设计意图】通过播放图片引导学生对生物多样性丧失的原因有一个感性认识，效果更明 显更易激发学生保护生物多样性的情感。 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 过渡 ： 自然资源和生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件。保护好自然资源和生态环 境，保护好生物多样性，对人类的生存和发展具有极其重要的意义。可是生物多样性现状， 面临威胁，令人担忧！如何保护生物的多样性？ （二）、生物多样性的保护对策 1、播 放歌曲“一个真实的故事” （讲述一个女孩为救一只丹顶鹤而失去生命的故事） 【设计意图】 激发学生兴趣， 进行情感教育让学生真切的感受到保护生物正在行动， 并树立 保护生物的意识。 2、保护生物多样性的具体措施有哪些？ 1）学生阅读课本７１－７２页的资料，思考问题 2）阅读课本７４页，总结归纳保护生物多样性的具体措施： Ａ、就地保护（是根本途径，主要形式是建立自然保护区） Ｂ、迁地保护 Ｃ、建立濒危物种种质库 Ｄ、颁布法律和文件 ３、 知识拓展： 你知道哪些自然保护区？ 青海湖鸟岛自然保护区―――斑头雁、棕头鸥 新疆阿尔金山罗布泊 ―――最大的综合性自然保护区 四川省卧龙自然保护区――大熊猫 黑龙江扎龙自然保护区――丹顶鹤 浙江 省凤阳山百山祖国家级自然保护区――华南虎 ４、 情感教育 ：作为中学生的你帮助生物多样性能做什么？ 学生畅所欲言： （１）不滥砍乱伐树木， 不 用一次性 筷子，积极植树造林 （２）节约用电，不乱扔垃圾 （３）不食用野生动物发现有人食用或买卖野生动物要制止或报警。 4 ???????????