六年级劳动技术下册教学设计-第十三课制作水火箭(教案).docxVIP

六年 技 下册教学 13、制作水火箭  型  新授 日 期  教具 1、了解火箭的神奇威力，了解我国的宇航 展 史，了解水 教 学 目 火箭的制作方法和 射水火箭的原理， 激 学生的 国之情。 2、通 活 学生了解模型也能用 弃物来制作， 从而启 学生自己 找材料制作火箭模型。 3、通 活 培养学生 新精神和 造能力。 教 学 水火箭的 重 点 降落 的制作 教学 程： ：我国有 征 1 号火箭、 2 号火箭??你听 水火箭 ？ 告 你吧，水火箭是用可 瓶制作的，里 装上水，充入 空气， 能 上 100 多米的高空呢！怎么 ，有 趣 ？今天，我 就来做个 水火箭 。 一）百宝箱 百宝箱 我 准 了制作水火箭的材料： 600 毫升装的可 空瓶 3 个（可 瓶要 盖，当然可 瓶可大，也可小，但是 3 个可 瓶要 一 大小）、胶 粘 、双面胶、厚卡 、 50×50 尼 薄膜、 和装 。 工具：剪刀、手工 、水火箭嘴、 射架。 二）看看想想 请设计一枚水火箭制作的流程图，画在空白处。 仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭制作比较简单，它是由火箭体和发射架组成。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的，还有附件：降落伞。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个。 看看：是看看降落伞的外形与结构。 想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。 通过看看想想，然后把想好的设计写到书本的空白处 三）学学做做 “学学做做”，教材叙述比较仔细，学生自己都能看懂。 1、制作火箭体（以 600 毫升装的可乐瓶为例） ①制作动力舱： 用一个可乐瓶， 这个可乐瓶不能漏气。 检测方法： 只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。 ②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。 ③制作发射舱： 截取一个可乐瓶的中间部分， 高 12 ㎝。套入动力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。 ④制作储备舱： 再截取一个可乐瓶的中间部分， 高 12 ㎝。套入动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。 检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。 ⑤美化火箭体：用彩纸美化 注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条 1 ㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。 ⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的 16k 大小的卡纸纵向对折， 在上面画出 7×8 ㎝的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一 个角；然后在折口处向外反折出 1 厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地 方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可 以是三片）。 把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。 2、制作降落伞 ①把 50×50 ㎝的尼龙薄膜的四个角剪去， 形成一个正 8 边形。再 在 8 个角上分别系上 25 ㎝长的线，把 8 根线的另一头合在一起打个结。 ②在火箭头的底部打一个小孔， 8 根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。 3、组装： ①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长 65 ㎝的粗线连接起来。 ②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。 4、发射水火箭 1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水， 旋 紧水嘴，把火箭插入发射架。 2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的 水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开 关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到 100 多米 的高空中，然后打开降落伞飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美 极了。 注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不 能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径 100 米 以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃 离不及。 四）交流与创新 1）介绍你制作的水火箭的特点， 你能再设计制作一枚比这枚更有 新意的水火箭吗？ 水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的 部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特 点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进 行创新。 2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空， 而且能飞得那么高吗？ 水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，飞得高的原因是与水 的多少和充入空气的多少有关。 五）展示台 评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生 再次创新的积极性。