中考阅读环境描写及例题讲解.docx

中考阅读：环境描写及例题讲解 中考阅读以及写作里都离不开环境描写， 如何把握阅读中的 环境描写，掌握答题模式一直是教学的重点和难点。 一、环境描写的分类： 小说是以人物为主要描写对象， 那么作者一定要将人物置于一定 空间和场所之中去展示性格， 这便离不开一定的环境描写， 读者据此 可以看出小说中人物生活的时代风貌、社会制度及人与人之间的关 系。 因此，在分析小说时，首先要从分析小说的典型环境入手，小说是怎样描写典型环境的， 描写了什么样的典型性格， 这种环境和作品中人物性格形成的关系，为分析人物的典型性格奠定了基础。 分析环境，一定要讲清环境所表达的时代的、地域的、民族的特点及环境所蕴涵的社会生活的广度和历史深度。 小说中的环境描写，有社会环境描写（社会背景）和自然环境描 写。 自然环境描写， 人们通常把它叫做景物描写。对日月星辰、山川 河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等 自然景物的描写 。 社会环境描写， 是对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。主要作用是揭示时代背景，显示中心。这些描写能表现出人物性格的时代根源。 二、自然环境描写的作用及运用 自然环境在文章中不是虚设的， 就如同戏剧舞台的道具。 它们总会在一定的时候发挥自己的作用。 自然环境描写在不同的环境中， 作 用也会有所不同。 1、交代故事发生的时间、地点，季节、气候等。 2、交代自然环境的特点 3、交代人物身份，刻画人物心理，体现人物性格特征， 如《祝 福》中鲁四老爷的书房的描写： 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》 。 小说对鲁四老爷书房中的陈设的描写， 也很好地揭示了他肮脏的精神世界。壁上挂着的朱拓的大“寿”字，暗示着鲁四老爷希望自己能长寿，而他对祥林嫂的死活却漠然置之甚至深恶痛绝， 怪祥林嫂死得不是时候；墙上的对联是“事理通达心气和平” ，而他在祝福时得知祥林嫂惨死时，却勃然大怒，斥之为“谬种” ，一句话就撕下了他伪善的假面具，暴露了他冷酷的心肠；而案头上摆的书籍，又说明他是一个地道的“讲理学的老监生” ，是封建礼教的忠实维护者。 4、为事件的发生渲染气氛 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。 我们来看下面《鲈鱼奇缘》这一段文字，体会一下它的作用： 在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚， 他和妈妈早早又来钓鱼。 安好诱 饵后，他将鱼线甩向湖心， 湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月 升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。 突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了， 便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。 好大的 鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 第一段中的景物描写， 表现了傍晚时分湖中美丽的景象， 它带给 人一种愉悦之感。这种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感 觉是一样的。 5、烘托人物的心情 人物的心情不同， 所描写出的景物也就不同， 请看《认识父亲 》 中的描写： 他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子， 把他拉扯成人，送到了剧院。 儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。 父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。 这段文字描写了一位失去爱子的不幸父亲。 当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了巨大的震动与悲哀， “寂静的冬夜”、“这个剧院空空荡荡， 无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些描写烘托了父亲极度悲哀的心情。 这种情况在课文中也屡见不鲜，还记得《最后一课》开头的景物描写吗： 作者写小弗朗士在上学的路上想逃学去玩， 他眼睛周围的景物那么有诱惑力： 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌； 这在小弗朗士的眼中， 一切都那么美好， 和下文他知道发生的事件后的心情形成了鲜明的对比。 6、为事件的发生做铺垫 事件的 生，有 候需要一些必要的 ， 才会合情合理，否 就会使人感到很唐突，很不自然。 看下面的文章 : 我背了 包，在桉